양성원 수양재

CHAPTER 01 인간행동의 의의

1. 인간행동 

2. 인간관계 

3. 사회복지 실천에서의 인간행동과 사회환경 

CHAPTER 02 태아기·영아기

1. 태아기의 발달과 환경 

2. 태아의 발달에 영향을 미치는 요인 

3. 태아기와 사회복지 실천 

4. 영아기의 발달과정 

5. 영아기의 정서 및 사회 발달 

6. 영아기와 사회복지 실천 

CHAPTER 03 유아기

1. 유아기의 신체 및 운동발달 

2. 유아기의 인지 및 언어발달 

3. 유아기의 정서 및 사회성 발달 

4. 유아기와 사회복지 실천 

CHAPTER 04 아동기

1. 아동기의 발달과정 

2. 아동기와 환경 

3. 아동기의 행동 및 장애 

4. 아동기와 사회복지 실천 

CHAPTER 05 청소년기

1. 신체발달 

2. 인지발달 

3. 정서발달 

4. 심리·사회적 발달 

5. 사회성 발달 

6. 청소년기와 사회복지 실천 

CHAPTER 06 청년기

1. 신체발달 

2. 인지발달 

3. 심리·사회적 발달 

4. 청년기 발달과 사회복지 실천의 관심 영역 

CHAPTER 07 중년기

1. 신체적 특성

2. 인지발달 

3. 정서적 특성 

4. 심리·사회적 특성 

5. 중년기의 사회복지 실천 

CHAPTER 08 노년기

1. 노년기의 개념과 일반적 특징

2. 신체발달 

3. 인지발달 

4. 노년기의 성격발달 

5. 사회성 발달 

6. 노년기의 은퇴 

7. 노년기 사회복지 실천의 관심 영역 

CHAPTER 09 정신역동이론

1. 프로이트의 정신분석이론과 인간행동 

2. 에릭슨의 성격이론 

3. 아들러의 개인심리이론 

4. 융의 분석심리학적 이론 

CHAPTER 10 인지이론과 인간행동

1. 인지발달이론 

2. 도덕성 발달이론 

3. 인지치료이론 

CHAPTER 11 행동주의 이론과 인간행동

1. 초기 행동주의 이론 

2. 스키너의 이론 

3. 반두라의 이론 

4. 사회복지 실천과의 연관성 

CHAPTER 12 인본주의 이론과 인간행동

1. 로저스의 인간중심이론 

2. 매슬로의 욕구위계이론 

CHAPTER 13 가족과 조직

1. 가족 

2. 집단  

3. 조직 

4. 직장 

CHAPTER 14 지역사회와 문화

1. 지역사회의 개념 

2. 문화​ 

우리 사회에서 사회복지는 이제 대세라고 해도 과언이 아니다. 우리나라 사회복지 예산은 2020년 512.3조원에서 180.5조원으로 총예산에서 35%를 차지하며, 국가 예산 중 가장 많이 편성된 만큼 우리 삶에서 가장 중요하고 생활과도 밀접한 예산이다.

더욱이 2020년은 총선이 있고 그에 따라서 정치인의 공약을 통해서 사회복지는 신문·방송 ·인터넷 등 모든 언론에서 매 순간마다 볼 수 있는 단어가 되었다. 우리는 자본주의 시대, 즉 물질 만능의 시대에 살고 있다. 또한 AI(인공지능) 알파고의 인간과의 바둑 대국을 보면서 AI를 이용해서 인간의 독창성을 증가시키고 인간의 무한한 잠재력을 발휘하는 것을 똑똑히 목격하였다. IT산업의 발전으로 인터넷에 접속해서 모든 정보를 쉽게 입수하고 편리하게 이용할 수 있지만, 물질문명의 폐해에 쉽게 빠져들 수 있고 인터넷 사이버 영역에서 정신이 혼돈될 수도 있다. 인간이 만든 AI(인공지능)에게 도리어 인간이 뒤처질 수도 있으며, 4차 산업혁명이 도래해서 우리 삶이 어떻게 변화할지 아무도 예상하지 못하고 있다. 그렇지만 어떤 사회, 어떤 세상이 오더라도 인간이 존재하는 한 우리는 함께 더불어 살아가는 삶에서 벗어날 수는 없다. 인간은 창조될 때부터 홀로 살 수 없었다. 함께 살아가는 것은 우리 인간들의 숙명이었다.

인터넷을 통한 가상현실에서 가능하면 사회적 관계를 피하고 혼밥, 혼술 등 홀로 살아가는 모습이 펼쳐지고는 있지만, 인간들은 근본적으로 더불어 살아갈 수밖에 없는 존재이다. 이처럼 오늘날 인간들은 더불어 살면서도 경쟁하면서 삶을 살아간다. 그래서 가치관과 정체성의 혼란과 불안과 불편을 느끼면서 갈등을 생성해 간다. 게다가 우리 사회는 고령화, 저출산, 다문화로 급격한 변화를 겪으면서 각종 사회문제를 양산해 가고 있다.

소득의 양극화, 정신적 위기, 노령화로 인한 사회동력의 저하, 다문화로 인한 정체성 혼란, 우울증, 자살, 소외감, 저출산으로 인한 발전 노동력 상실 등 온갖 사회문제가 이 사회에 쏟아지고 있다. 이러한 문제를 어떻게 해결할 것인가? 정부와 사회가 정책과 제도 개선을 통해서 해결한다면 사회도 변모하고 개인도 변화해 서 우리의 삶의 양과 질이 향상되고 개선되어서 행복도와 만족도도 상승될 것이다. 사회복지는 이런 변화를 만들어 갈 수 있는 작은 주춧돌이 될 것이다.

인간행동과 사회환경은 이런 사회를 만들어 보려고 사회복지사를 공부하는 학생들이 우선적으로 공부해야 하는 기본 교과목이다. 사회복지학, 보육학에서 모두 필수과목이다. 이 책에서는 인간행동과 발달에 대한 기반을 형성해 주고 인간행동과 사회환경에 다양한 사회적 작용에 관한 이론을 소개하고자 한다. 인간은 태어나면서부터 성격이 형성되고 가족, 학교, 사회에서 사회적 환경의 영향을 받으며 성장하기 때문에 인간발달 단계에서 인간행동이 사회환경을 통해서 형성해 나가기에 사회 환경과의 상호 교감을 통해서 인간행동을 이해해야 할 것이다. 그것이 바로 사회복지 실천의 중요한 사례가 되고 그 개선과 변화를 위해 노력해야 하는 것이 우리 과제이다. 따라서 표출되고 겉으로 나타난 인간행동 결과의 원인과 인간행동과 환경의 상호작용을 주도면밀하게 파악해보면서 인간행동과 사회환경의 관계성을 밝혀보는 것이 이 책의 주제가 될 것이다.

인간과 사회환경을 다루는 이 책은 총 14장으로 구성되어 있다. 1장은 인간행동의 이해, 2장부터 8장은 인간의 발달단계인 태아기, 영아기, 유아기, 아동기, 청소년기, 청년기, 중년기, 노년기로 구성되고 9장부터 12장까지는 인간행동에 관한 주요 이론인 정신역동이론, 인지이론, 행동주의이론, 인본주의이론을 다루며, 13장에서는 가족과 조직을, 14장에서는 지역사회와 문화에 대해 살펴본다.

좋은 교재를 만들고자 했던 저자들의 열정과 노력에도 불구하고 미흡한 부분이 많다. 이에 대해서는 지속적으로 수정 · 보완을 통해서 사회복지학의 좋은 기본 교재가 될 수 있도록 다듬어 나갈 것을 약속드리며 출간에 도움을 준 모든 분들께 감사의 마음을 전한다.​