양성원 수양재

PART

1 보육의 기초

Chapter 01 보육의 이해 11

1. 보육의 개념과 의의 12

2. 보육의 필요성 14

3. 어린이집 유형 24

4. 어린이집과 보육교직원의 현황 28

5. 영유아보육 패러다임의 변화 28

Chapter 02 보육제도와 정책 35

1. 우리나라 보육제도와 정책 36

2. 외국 보육제도와 정책 51

Chapter 03 보육경험과 영유아발달 71

1. 발달의 개념과 원칙 72

2. 영아기의 발달 특성 77

3. 유아기의 발달 특성 90​

PART

2 영유아 보육과정

Chapter 04 영유아 보육과정 103

1. 보육과정의 개념과 특성 104

2. 보육과정 구성과 내용 106

3. 보육과정의 운영 117

Chapter 05 어린이집 표준보육과정 123

1. 제4차 표준보육과정의 이해 124

2. 제4차 표준보육과정의 구성 방향 127

3. 제4차 표준보육과정의 영역과 내용 131

4. 제4차 표준보육과정의 운영 142

Chapter 06 외국의 영유아 보육프로그램 151

1. 프뢰벨 프로그램 152

2. 몬테소리 프로그램 159

3. 발도로프 프로그램 165

4. 프로젝트 프로그램 172

PART

3 보육교직원의 전문성 및 협력

Chapter 07 보육교직원의 이해 183

1. 보육교직원의 정의와 특성 184

2. 보육교직원의 자격 186

3. 보육교직원의 배치와 업무 198

4. 보육교직원의 임면 203

Chapter 08 보육교직원의 전문성 207

1. 보육교직원의 자질과 역할 208

2. 보육교직원의 인성과 윤리 218

3. 보육교직원의 전문성 향상 226

PART

4 어린이집의 운영

Chapter 09 어린이집의 환경 233

1. 보육환경의 의미와 중요성 234

2. 보육환경의 기능과 특징 236

3. 보육환경 구성을 위해 고려해야 할 사항 237

4. 어린이집의 환경구성 239

5. 보육환경 평가 264

Chapter 10 건강·영양·안전 269

1. 건강 270

2. 영양 284

3. 안전 296

Chapter 11 어린이집 운영관리 309

1. 운영관리의 개념과 필요성 310

2. 인적 자원 관리 312

3. 시설·설비 관리 332

4. 재정·문서 관리 340

Chapter 12 부모와 지역사회와의 협력 347

1. 부모 협력의 개념과 중요성 348

2. 어린이집과 부모와의 협력 350

3. 어린이집과 지역사회와의 협력 362

Chapter 13 보육평가 371

1. 보육평가의 이해 372

2. 보육평가의 대상과 방법 375

3. 어린이집 평가제도 385​ 

어린 영유아들은 사회환경 속에서 그들의 잠재력을 펼치기 위해 부단히도 노력하며 성장합니다. 이때 부모나 교사들이 사랑하는 아이들에게 사회에서 필요한 것들을 듬뿍 넣어 줄 수 있다면 얼마나 좋을까요? 하지만 부모나 교사는 그럴 수가 없습니다. 오직 그 아이만이 가진 권리로 자신의 삶을 펼쳐 나갈 수 있기 때문입니다. 부모와 교사는 아이들에게 자신이 지닌 재능과 능력을 최대로 계발시켜 행복하게 살아갈 수 있도록 주변 환경을 풍성하게 제공할 필요가 있습니다. 보육이란 영유아의 전인적인 발달을 목적으로 영유아교육기관에서 활동하는 보육과 교육, 그리고 정신적·육체적 발달을 이루기 위한 기본적인 생활습관과 자립에 기초로 하는 생활지도를 행하는 것입니다. 현대의 보육은 도심을 중심으로 한 복잡성과 다양성, 그리고 사회의 기초생활을 하기 위한 기초교육이며, 영유아를 사회구성원으로서 육성함은 물론이며, 보호자의 사회·경제적 활동을 원활하게 할 수 있도록 가족복지 증진에 이바지할 수 있습니다. 급변하는 사회 속에서 여성의 자아실현에 대한 욕구가 높아지는 반면, 경제적·환경적인 지원이 뒷받침해 주지 못함으로 인해 저출산이라는 사회 이슈의 결과로 드러나 보육에 대한 논의는 사회적 관심으로 고조되는 이때, 보육의 본질을 이해하고 영유아 중심·놀이중심의 보육과정을 운영할 수 있는 잘 훈련된 보육전문가를 필요로 합니다.이제 교사, 부모와 지역사회, 국가는 자라나는 영유아의 전인적인 성장과 발달을 도모하기 위해 보육정책과 서비스, 보육전문가들이 합심하여 보육의 질적인 결실을 추구하는 노력을 해야 합니다.

본 교재는 이러한 관점에서 영유아보육의 질적인 향상을 위해 전문적인 지식뿐만 아니라 보육현장의 경험을 토대로 고유적이고 창의적인 내용을 담아서 구성하였습니다. 1장에서는 보육에 관한 기본적인 이해를 돕고자 보육의 개념, 필요성, 어린이집의 유형과 현황, 영유아보육 패러다임의 변화를 다루었고, 2장은 우리나라를 비롯하여 주요 선진국가의 보육제도와 정책을 살펴보았습니다. 3장에서는 보육경험과 영유아발달을 소개하였고, 4장은 영유아 보육과정의 기본개념, 구성과 내용, 운영을, 5장은 국가수준의 제4차 표준보육과정(누리과정)을, 6장은 외국의 보육프로그램으로 프뢰벨, 몬테소리, 발드로프, 프로젝트 등을 소개하였습니다. 7장에서는 보육교직원의 이해로 보육교직원의 정의와 특성, 자격, 배치와 업무, 임면 등을, 8장은 보육교직원의 전문성으로 자질과 역할, 인성과 윤리, 보육교직원의 전문성 등을, 9장은 어린이집 환경으로, 보육환경의 의의와 중요성, 기능과 특징, 어린이집의 실내외 환경구성, 연령별 놀이지원과 보육환경의 평가를 다루었습니다. 10장에서는 영유아의 건강·영양·안전을, 11장은 어린이집 운영관리로 운영관리의 개념과 필요성, 인적 자원관리, 시설·설비 및 재정·문서 관리를, 12장은 부모와 지역사회와의 협력으로, 부모 협력의 개념과 중요성,

부모 협력의 형태, 지역사회와의 연계 등을, 13장은 보육평가로, 보육평가의 목적과 필요성, 대상과 방법, 보육프로그램의 평가 등을 살펴봄으로써 영유아보육의 본질에 충실하면서, 예비보육교사들에게 배우기 쉽고, 반면에 교수님들에게는 가르치기 쉬우면서 현장 적응력이 높은 실천 중심으로 집필하였으나 미진한 부분이 있음을 부인할 수 없습니다.

앞으로 영유아보육에 관심을 두고 지속적인 연구를 통해 계속 보완할 것이며, 영유아보육을 함께하는 여러분의 많은 지적과 조언을 기다리겠습니다. 끝으로 이 책이 만들어지기까지 도움을 주신 분들에게 감사함을 전합니다. 또한 이 책의 출판을 격려하고 멋진 책으로 만들어 주신 양성원 가족 여러분께도 감사한 마음을 전합니다.​