양성원 수양재

PART 1 인성

Chapter1 인성교육의 이해 13

1. 인성교육의 필요성 14

2. 인성의 개념 19

3. 인성의 특성 24

Chapter2 자기 이해 29

1. 자아에 대한 이해 32

2. 자기 이해 38

Chapter3 자아존중감 49

1. 자아존중감 51

2. 자존감 향상 58

Chapter4 감정 관리 73

1. 감정과 정서 75

2. 스트레스의 이해와 조절 81 

Chapter5 가치와 비전 99

1. 나의 가치 이해 101

2. 나의 미래, 나의 비전 110

Chapter6 의사소통 117

1. 의사소통의 걸림돌 119

2. 경청 125

3. 말하기 129

PART 2 리더십

Chapter7 리더십의 이해 149

1. 리더십의 개념 150

2. 관리자와 리더 160

Chapter8 전통적 리더십: 특성이론 171

1. 특성이론 172

2. 특성 연구: 리더의 성격 177

Chapter9 전통적 리더십: 행동이론과 상황이론 193

1. 행동이론 194

2. 상황이론 202

Chapter10 카리스마 리더십과 변혁적 리더십 209

1. 카리스마 리더십 210

2. 변혁적 리더십 221

Chapter11 윤리적 리더십과 감성 리더십 229

1. 윤리적 리더십 230

2. 감성 리더십 242

Chapter12 코칭 리더십과 셀프 리더십 251

1. 코칭 리더십 252

2. 셀프 리더십 263​ 

현재 우리 사회는 물질적으로는 풍요로운 시대를 살고 있지만, 정서적으로 빈곤함을 느끼고 있다. 갑질, 왕따, 사이버폭력, 교권침해 등 하루가 멀다 하고 쏟아져 나오는 기사들은 정서적인 문제로 인해 나오는 폭력적 행태가 일부 개인의 일탈이 아닌 사회적 문제로까지 연결됨을 보여 준다. 이는 팽배한 물질만능주의와 가정교육의 부재에서 기인한 것으로, 무엇이 옳고 그른 것인가에 대해 생각하는 능력을 형성하지 못한 교육의 실패로 인해 이루어진 것이다.

자신에 대해 이해하고 인간관계에 대해 깊이 고민하고 해결하는 시간을 충분히 갖지 못하고 자란 아이들은 어른이 되어서도 올바른 가치관이 형성되지 못해 여러 어려움을 겪게 된다. 사람 사이의 갈등을 유발하고 벽을 만들어 수많은 인간관계에서 어려움을 겪게 되는 것이다. 따라서 인격이 형성되는 시기에 있는 청소년과 대학생들을 위해 자기 존재에 대한 확신을 바탕으로 인간적인 성품과 역량을 기르고, 양질의 인간관계를 할 수 있도록 돕는 인성교육과 리더십 교육은 아무리 강조해도 지나침이 없다.

보통 ‘인성이 좋은 사람’이라는 의미는 자기주장을 제대로 못 하고 남의 의견을 무조건 수용하는 사람, 혹은 온갖 어려움을 참고 견디는 사람으로 받아들여 지기도 하는데 이는 잘못된 인식이다. 좋은 인성을 갖추었다는 것은 싫은 것을 꾹 참고자신의 감정을 숨기며 타인과 조직의 눈치만 보는 것이 아닌 자신도 타인도 좋은 win-win의 관계를 만들어 갈 수 있는 것을 의미한다. 즉 인성이 좋다는 것은 자아존중감을 바탕으로 원만한 대인관계 능력을 갖추는 것을 의미한다.

자신의 감정을 잘 알아차리고 다스릴 줄 알며 잘 표현하는 사람은 더욱 행복한 인간관계를 만들수 있게 되어 그 과정을 통해 기쁨과 행복감을 느끼고 발전하고 성장하게 되는 것이다. 이는 보다 건강한 자아의식을 갖는 것뿐만 아니라 타인과의 소통에서도 타인의 가치를 소중히 여기는 마음 자세로 발전될 수 있다. 이렇듯 좋은 인성을 가진 사람은 올바른 가치관과 자기 수양으로 인격적인 리더가 될 자질을 갖추었다고 볼 수 있다. 보통 리더십이라 하면 알듯 말듯 고개를 갸웃거리게 된다. 뭔가 거창한 회사의 CEO만이 할 수 있는 것이 리더십이 아닌가 싶고 내가 그러한 위치에 있지 않다면 나와는 상관없는 것이 아닌가 싶은 것이다. 그러나 사람은 가족, 학교, 모임, 회사 등 여러 인간관계 속에서 살아가게 되고 그 안에서 자연스럽게 이끌거나 혹은 뒤따르는 관계가 형성이 되며, 다양한 역할 속에서 리더십을 발휘하게 된다. 리더십은 조직과 개인의 성공에 있어 중요한 역할을 한다. 특히 요즘처럼 빠르게 변화하는 환경에서 리더십 역량은 개인은 물론 우리가 소속되어 있는 조직과 사회의 경쟁력을 향상시킬 수 있는 핵심 포인트라 해도 과언이 아닐 것이다.

리더란 한마디로 ‘남을 이끄는 사람’이다. 이러한 리더가 되기 위해서는 스스로 성장할 수 있고 더불어 남도 성장할 수 있도록 돕는 마음자세와 행동 경험이 필요하다 할 수 있다. 이러한 마음 자세와 경험은 향후 사회에서 역량을 발휘하는데 밑바탕이 되기도 할 뿐이나라, 개인의 행복한 삶에도 영향을 미치게 되니 그 중요성은 아무리 강조해도 지나침이 없다. 따라서 앞으로 함께할 내용에서는 인성 역량 향상과 리더십 역량 향상을 위한 지식과 방법을 제시하고자 한다. 1부, ‘인성’에서는 자기이해, 자아존중감, 감정 관리, 가치와 비전, 의사소통을 통해 자신의 정서를 이해하며 조절하고 소통하는 방법을 학습할 것이다. 자신에 대한 긍정정서를 바탕으로 삶에 대한 긍정적인 태도와 자신감을 지니고, 소통하고 존중하여 협력적으로 관계를 형성할 수 있는 역량을 키우기 위한 실천적 방법을 터득할 수 있게 된다. 2부 ‘리더십’에서는 리더십에 대해 이해하고 전통적 리더십과 여러 현대적 리더십을 학습하게 될 것이다. 이러한 리더십 학습을 통해 실천하는 인재로서의 역량을 기를 수 있게 될 것이며 향후 사회에서 적응적 리더십을 발휘하는데 초석이 될것이라 확신하다.

이 책과 함께하는 시간을 통해 누구보다 소중한 자신을 위한 긍정적 자기인식과 좋은 행동 습관을 익익히게 되기를 소망한다. 또한 타인과의 긍정적 관계형성을 위한 방법을 터득하여 진실되게 감정을 공유하고 소통하며 공동체 안에서 배려와존중의 태도를 익혀 작은 변화의 기쁨을 맛볼 수 있게 되기를 바란다. 

끝으로 이 책을 쓰는 동안 끊임없는 지지와 현실적으로 아낌없는 도움을 주신 서현상담심리센터 서현령 교수님께 진심으로 감사의 마음을 전하고 싶다. 이 책을 구성하고 저술하면서 누구보다 깊은 관심과 도움을 주셔서 이 모든 것들을 해낼 수  있었다. 그리고 누구보다 이 책을 낼 수 있는 기회를 주시고 응원해 주신 양성원 출판사 식구들께 깊은 감사의 마음을 드린다.​