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도서목차
PART1 평생교육 프로그램의 이해
Chapter 01 평생교육의 이해 11
1. 평생교육의 개념 11
2. 평생교육의 특성 12
3. 평생교육의 역할 14
Chapter 02 평생교육 프로그램 개발의 이해 19
1. 평생교육 프로그램의 개념 19
2. 평생교육 프로그램 개발의 개념 21
3. 평생교육 프로그램의 유형 28
PART2평생교육 프로그램 개발의 이론 및 접근방법
Chapter 03 평생교육 프로그램 개발 이론 37
1. 전통적 이론 38
2. 상호작용 이론 43
3. 비판적 이론 54
Chapter 04 평생교육 프로그램의 개발 모형 및 접근방법 65
1. 평생교육 프로그램 개발 모형 65
2. 평생교육 프로그램 접근방법 74
PART3평생교육 프로그램 개발의 과정
Chapter 05 평생교육 프로그램의 기획 87
1. 프로그램 기획의 개념과 역할 87
2. 프로그램 기획의 특징과 절차 91
3. 프로그램 기획의 유형 및 한계 96
4. 프로그램 개발의 상황분석 100
Chapter 06 평생교육 프로그램의 요구분석 107
1. 프로그램 요구분석의 개념과 필요성 107
2. 프로그램 요구분석의 목적과 유형 111
3. 프로그램 요구분석의 절차와 방법 117
4. 프로그램 요구의 우선순위 결정 130
Chapter 07 평생교육 프로그램의 목적 및 목표 137
1. 프로그램 목적 및 목표의 이해 137
2. 프로그램 목표 설정 142
3. 프로그램 세부 목표 수립 145
4. 프로그램 목표의 진술 방법 150
Chapter 08 평생교육 프로그램의 설계 157
1. 프로그램 설계의 개념과 원리 157
2. 프로그램의 내용 선정과 조직 162
3. 프로그램의 교수설계 169
4. 학습 자료 제작 186
Chapter 09 평생교육 프로그램의 마케팅 195
1. 프로그램의 마케팅 이해 195
2. 프로그램의 마케팅 유형 198
3. 프로그램의 마케팅 전략 205
4. 다이렉트 마케팅과 온라인 마케팅 219
Chapter 10 평생교육 프로그램의 운영 235
1. 인적 자원 관리 235
2. 물적 자원 관리 241
3. 재정 자원 관리 244
Chapter 11 평생교육 프로그램의 평가 253
1. 프로그램 평가의 이해 253
2. 프로그램 평가의 유형 260
3. 프로그램 평가의 모형 267
4. 프로그램 평가의 보고 280
PART4평생교육 프로그램 개발의 실제
Chapter 12 평생교육 프로그램 개발 사례 295
[사례 1] 프로그램 명: 도배실무기능인력양성사업 295
1. 프로그램의 필요성 296
2. 요구조사 297
3. 프로그램의 선정 300
4. 프로그램의 자원 활용 309
5. 프로그램의 관련 양식 314
[사례 2] 프로그램 명: 청도사(청년도전지원사업) 317
1. 프로그램의 필요성 317
2. 요구조사 319
3. 프로그램의 선정 323
4. 프로그램의 자원 활용 347
5. 프로그램의 관련 교보재(敎補材) 및 양식 353
Chapter 13 평생교육 프로그램 개발 과제 및 전망 357
1. 평생교육 프로그램 개발자의 역할 357
2. 평생교육 프로그램 개발의 과제 362
3. 평생교육 프로그램 개발의 전망 377
도서소개
평생교육 현장에서 끊임없이 학습하고, 프로그램을 개발하는 우리들은 참으로 의미있는 영역에서 활동한다는 생각에 행복하다. 급변하는 지식기반사회로의 대전환 시대에서 가치 있는 혁신, 성과 그리고 변화를 기대한다는 것은 프로그램 개발 과정에 다양한
정보, 기술 그리고 디지털을 적재적소에 얼마나 잘 융복합하여 활용하는가가 중요한 역량이다. 우리는 이를 연구하고, 학습하며, 프로그램을 디자인 씽킹(Design Thinking) 하는 과정에서 고통과 희열을 맛보면서 프로그램 개발자로서의 역량을 증진하게 된다.
“프로그램 개발자에게 디자인 씽킹(Design Thinking)은 프로그램을 사랑(love) 하는 것이 아니라 좋아(like) 하는 것이다.”
이 책은 전체 4부로 구성되어 있다. 제1부는 이해 부분으로 평생교육과 프로그램 개발에 대한 이해로 평생교육의 역할, 프로그램 개발의 개념 및 유형을 다루었다. 제2부는 이론 부분으로 프로그램을 개발하는데 기초가 되는 이론, 모형, 접근방법에 관한 부분을 다루었다. 즉, 끊임없이 변화하는 사회와 지속적인 수요자의 요구변화에 주춧돌이 되어 줄 이론과 접근 방법들을 다루었다. 제3부는 실천 부분으로 프로그램을 개발하는데 필요한 방법과 단계들을 다루었다. 특히, 이 부분에서는 기업체, 공공기관, 평생교육기관, 학교 등 현장에서 실제로 필요한 자원관리 및 마케팅을 실제적인 내용으로 자세하게 다루어 프로그램 개발자는 물론 실무자에도 도움이 될 수 있도록 하였다. 제4부는 적용부분으로 프로그램을 직접적으로 활용할 수 있는 직접적인 사례와 개발자의 역할, 과제 및 전망을 다루었다. 제시된 사례는 프로그램 개발의 전 단계와 활용할 수 있는 양식등을 제시하여 교육 현장에서의 지도는 물론 평생교육 현장에서 즉시 활용할 수 있도록 구성하였다.
이 책은 이제까지 프로그램 개발 단계에 집중한 다른 책과는 달리 평생교육기관, 기업체, 공공기관 등의 운영자와 실무자, 학교 및 연구기관의 교수와 연구자들에게 이론과 실천을 넘어 실무에서 부딪쳤던 크고 작은 어려움과 답답함에 도움이 되며, 프로그램을
개발하고 운영하는데 유용한 길라잡이가 될 수 있기를 기대한다.
끝으로 이 책이 나오기까지 도움을 주신 많은 분께 감사드린다. 먼저 강의와 학습을 통해 만났던 학습자, 평생교육 관련 현장에서 지금 이 시간에도 열정과 헌신으로 프로그램 관련 업무를 수행하고 있는 개발자, 따뜻한 사랑과 격려로 가르치는 일에 애정과 심
혈을 기울이는 교수자가 있었기에 가능했다.
출판계의 어려움에도 불구하고 이 책 출판을 지원해 주신 양성원 강철원 대표님과 직원들께 감사하는 마음을 전한다. 또한, 이 책이 완성되기까지 애써 주신 김은철 선생님, 노영규 선생님, 안덕수 선생님의 노고와 평생교육 현장의 다양한 사례를 공유해 주신 진정욱 대표님과 최진근 센터장님께 감사의 마음을 전한다.
“처음부터 끝까지 기도 가운데 이 책을 기획하고 집필하여 마칠 수 있도록
인도해 주신 하나님께 감사와 영광을 드립니다.”
저자소개
▪홍미경(洪美京)
백석대학교 박사(평생교육ㆍHRD 전공)
서울여자대학교 석사(사회복지 전공)
현. 하랑 평생교육ㆍ경력개발연구소 소장
한국기술교육대학교(능력개발원 강사), 행복가정재단, 한국경력개발협회 이사 등
전. 강남구여성능력개발센터, 중구여성플라자(여성새로일하기센터) 관장 등
백석대학교, 순천향대학교, 고려사이버대학교 등 강의
인적자원개발론, 직업상담사(2급 필기) 등
평생교육사(2), 사회복지사(1), 정신보건사회복지사(2), 커리어 컨설턴트(2), 선발면접어세서(SIA) 등
hmk06234@naver.com
▪이추강(李秋江)
백석대학교 박사(평생교육ㆍHRD 전공)
백석대학교 석사(코칭심리학 전공)
현. 만나라이프코칭연구소 소장
백석문화대학교(외래교수), 서초구자원봉사센터(팀장), 한국평생교육HRD학회(이사), 등
전. 백석코칭심리연구소(상임이사), 청소년교육전략21(교육위원), 건국대학교 아동교육아카데미(자문위원) 등
가천대학교, 아름다운학교 운동본부, (사)사랑의 책나누기운동본부 등 강의
학습참여동기가 서번트 리더십에 미치는 영향과 공동체 의식의 매개 효과에 관한 연구 등
평생교육사(2), 교원자격증(2), 심리상담사(1), PTSD심리상담사(2), 인성지도사(2), 진로코칭(2) 등
leecg0621@hanmail.net
▪김종표(金鍾杓)
한양대학교 박사(교육공학ㆍ평생교육ㆍHRD 전공)
연세대학교 석사(인적자원개발 전공)
현. 한국 평생교육HRD연구원 원장
한국평생교육HRD학회(회장), 한국산업교육학회(고문) 등
전. 백석대학교 교육대학원(원장), 평생교육원(원장), 대학원(평생교육HRD) 교수 등
한국평생교육총연합회(12대 회장), 국가평생교육진흥원(이사) 등
평생교육방법론, 기업교육론, 평생교육론, NCS기반 교수법, 명강의실전교수법 등
평생교육사(2), 교원자격증(2), 경영지도사(1) 등
jp153@bu.ac.kr