양성원 수양재

01장 리더십의 기초이론 

1. 리더십의 개념 

2. 리더십 교육과 훈련의 필요성 

3. 현대사회에 요구되는 리더십 

4. 리더십의 유형과 기술 

02장 4차 산업혁명시대의 리더십 

1. 인간사회의 발전과 제 4차 산업혁명의 시대 

2. 급변하는 현대사회 

3. 변화를 위한 혁신 

4. 제 4차 산업혁명시대의 리더십 

03장 인성함양과 자기계발 

1. 인성함양과 가치관 

2. 가치관의 전환 

3. 습관 

4. 목표있는 삶의 즐거움 

04장 리더십함양을 위한 전략적 기초 

1. 자기혁신 전략 

2. 자기표현력 향상 전략 

3. 창의력 개발 전략 

4. 리더십함양을 위한 차별화 전략 

05장 자기혁신을 위한 동기부여 전략 

1. 자기혁신 전략 

2. 동기부여를 통한 리더십의 함양 

3. 자기혁신의 동기부여이론들 

4. 동기부여를 위한 7가지 전략 

06장 커뮤니케이션의 전략과 기술 

1. 의사전달의 수단과 전략 

2. 성공적인 자기표현력 향상을 위한 전략들 

3. 토의와 토론 

07장 창의성함양을 위한 전략 

1. 창의력 개발의 필요성 

2. 창의력 개발을 위한 연습 

3. 창의적 문제해결을 위한 기법연구 

08장 갈등해결전략과 리더십 

1. 갈등과 갈등해결 

2. 갈등의 유형 

3. 갈등해결 위한 전략 

09장 성공한 사례연구를 통한 리더십 함양 

1. 성공하는 사람들의 자기관리 

2. 성공을 위한 열정 

3. 사회적으로 성공한 사람들의 사례연구 

10장 SWOT분석을 통한 리더십함양 전략 

1. 성공한 리더를 찾아서 SWOT분석으로 벤치마킹 

2. SWOT분석 사례연구 보기 

11장 리더십함양을 위한 실습의 유형과 프로그램 

1. 리더십 실습의 유형과 프로그램 개요 

2. 리더십 실습의 유의점과 보고서 작성 

12장 리더십함양을 위한 현장실습 보고서 사례 

1. 외부리더십청강과 리더십함양 

2. 관광지 안내체험 실습 

3. 재래시장체험 

4. 산악 등반체험​ 

휴먼 리더십함양을 위하여 제4차 산업혁명시대의 매우 빠른 사회 변화는 새로운 리더십을 요구하고 있다.

모바일시대의 리더십은 더 이상 수직적이며 권위주의적인 리더십이 허용되지 않는다. 새로운 리더십은 과거에 연연하지 않고 수평적이며 분권적이어야 하며, 인공지능을 능가하는 역동성을 가진 구성원 모두의 리더십을 말한다. 특히 그것은 기존의 방식과 타협하려 하지 않고 과감히 권위에 도전적이며 창의력을 토대로 미래지향적 이어야 한다.

인공지능과 로봇산업에 의한 과학과 기술의 고도화에 따른 시대적으로 매우 엄중한 때에, 과거와는 차별화되고 혁신적인 교양교육이 절실히 요구되는 시기이다.

즉, 융합과 혁신이라는 ICT분야와 제조업의 창조적인 경영방식은 지금까지의 고급 인재들에 대한 채용과 운용방식에 새로운 과제를 제시하고 있다는 것을 알아야 한다. 분명 새로운 기기와 물질문명은 인간들의 삶을 풍요롭게 하는 만큼 그에 상응하는 변화된 자세를 요구한다는 점에 유의하여야 할 것이다.

현실적으로 이러한 국면에 대한 불안정한 대비로 인하여 우리 사회에서는 대학졸업자들이 안정적인 직업인으로 사회에 진출하기가 해가 거듭될수록 점점 더 어려워지고 있다. 대학당국에서도 졸업생들을 위한 지식교육은 물론 다양한 교양교육의 프로그램을 개발하여 학생들이 더욱 창의적인 인성함양을 위한 교육과 연구에 모든 힘을 쏟아야 할 때임을 아무리 강조하여도 지나치지 않을 것이다.

‘교양인을 위한 휴먼 리더십 이론과 실제’는 지금 제기되는 사회환경의 시대적 요청과 대학 교양교육의 다양화와 창의성이 발휘될 수 있는 인성함양을 위하여 개발 되었음을 강조하고자 한다. 교재의 구성은 리더십에 관한 기초이론의 이해에서부터 리더십의 함양을 위한 기법에 관한 소개 그리고 그러한 스킬들의 활용과 적용을 위한 실제연습을 제시하고 있다. 패러다임의 변화와 적용이 매우 민감한 현실에 지금 교양인을 위한 휴먼 리더십 이론과 실제까지 교양교육이 가졌던 ‘틀에 얽매인 사고’를 과감히 탈피하여 현장연구와 실습위주의 리더십함양을 목표로 구성하려고 노력하였으나 시간적 제한으로 아쉬움을 인정하지 않을 수 없다. 그럼에도 불구하고 급변하는 환경에서 대학교양인으로서 가져야 할 리더십과 개개인의 경쟁력 강화에 부분적이나마 도움이 되었으면 하는 바람이다. 교재구성의 객관성 부족과 학문적 접근의 불충에 대하여 독자들의 질책과 성원을 기대한다.

끝으로 어려운 출판환경에도 기꺼이 대학교양교육의 발전을 위하여 물적·인적지원을 아끼지 않으시는 양성원의 대표님과 여러 직원분들께 진실로 감사의 말씀을 올린다.​