양성원 수양재

PART 1 청소년 심리의 이해

Chapter 01 청소년의 이해 

1. 청소년의 개념적 이해 

2. 청소년의 역사적 조망 

Chapter 02 청소년기의 발달적 이해 

1. 청소년기 발달의 이해 

2. 청소년기 발달이론 

Chapter 03 청소년기의 생물학적 발달 

1. 청소년기의 생물학적 발달 특징 

2. 청소년기의 생물학적 발달과 심리적 변화 

3. 청소년기의 생물학적 발달과 문제점 

Chapter 04 청소년기의 인지발달 

1. 청소년기 인지발달의 특징 

2. 청소년기 사회인지의 발달 

3. 청소년의 인지발달과 심리적 변화 

Chapter 05 청소년기의 정서발달 

1. 청소년기 정서발달의 특징 

2. 청소년기 정서발달의 단계 

3. 청소년기 정서발달의 요인 

4. 청소년기 정서의 형태 

5. 청소년기 정서발달과 심리적 변화

Chapter 06 청소년기의 사회성 발달 

1. 청소년기 사회성 발달의 특징

2. 청소년기 사회성 발달의 요인 

3. 청소년기 가족관계 

4. 청소년기 또래관계 

Chapter 07 청소년기의 자아정체성 발달 

1. 청소년기 자아정체성 발달의 특징 

2. 에릭슨의 자아정체성 발달이론 

3. 청소년기 자아정체성 형성 요인 

4. 청소년기 자아정체성 발달과 심리적 변화 

Chapter 08 청소년기의 도덕성 발달 

1. 청소년기 도덕성 발달의 특징 

2. 청소년기 도덕성 발달의 요인 

3. 청소년기 도덕 판단과 행동 

PART 2 청소년 상담의 기초 이해

Chapter 09 청소년 상담의 기초 이해 

1. 한국 청소년 상담의 역사 

2. 청소년 상담의 의미 

3. 청소년 상담의 유형 

4. 청소년 상담의 기본원리 

5. 청소년 상담의 기법 

6. 청소년 상담자의 자질 

Chapter 10 청소년 상담 과정 이해

1. 준비단계 

2. 초기단계 

3. 해결단계 

4. 종결단계 

PART 3 청소년 상담의 이론과 기법

Chapter 11 청소년 상담이론과 기법 

1. 정신분석적 상담 

2. 행동치료 상담 

3. 인간중심 상담 

Chapter 12 청소년 상담이론과 기법 

1. 게슈탈트 상담 

2. 현실치료 상담 

3. 인지행동치료 상담 

PART 4 청소년 상담의 실제

Chapter 13 청소년 정신건강 상담 

1. 청소년 우울증 상담 

2. 청소년 불안증 상담 

3. 청소년 PTSD 상담 

Chapter 14 청소년 문제별 상담 

1. 청소년 인터넷 게임중독 상담 

2. 청소년 또래 괴롭힘 상담 

3. 청소년 성문제 상담 

4. 청소년 자살위기 상담​ 

청소년에 대한 논의는 그 시기만의 발달적 독특성 때문에 고대 문명사회로부터 현대사회에 이르기까지 지속적으로 이루어져 왔다. 어느 시대이건 기성세대는 청소년들의 행동과 태도를 이해하기 어려워하고 부정적인 시각으로 바라보는 경향이 강하다. 하지만 세대간 갈등과 소통에 따르는 문제는 성숙한 세대가 성장하고 있는 세대를 수용하고 이해하며 품고 가야 할 몫인 것 같다.

청소년들은 다음 세대를 이어주는 차세대 주인공들이다. 따라서 기성세대들은 이들을 중요한 인적자원으로 키워내야 한다. 왜냐하면 이들을 통해서 우리 사회의 미래를 조망할 수 있고 역량을 가늠할 수 있기 때문이다. 이들의 현재의 행복감정은 미래사회의 정서적 지표가 될 것이다. 하지만 안타깝게도 현재 한국사회는 청소년들로 하여금 지구상에서 가장 많은 시간을 학교와 학원에서 보내게 하고 있다. 그러나 학교는 그들에게 재미없는 곳으로 전락한지가 오래되었고 부모들은 사교육비까지 무리하게 감당하면서 자녀들을 열심히 공부시키지만 정작 그들은 행복하지 않다고 말한다.

필자는 어떻게 하면 우리나라 청소년을 행복하게 만들 수 있을까 하는 신념과 사명으로 지난 30여 년간 지역사회와 대학에서 봉사해 왔다. 그리고 대학과 대학원 교재로 사용할 청소년 심리 및 상담 분야의 책을 지속적으로 출간하고, 행복한 청소년들을 만들기 위한 임상연구를 실시하여 수십 편의 논문을 발표했다. 그뿐만 아니라 청소년과 청소년 부모들을 대상으로 공개 강의를 실시하고, 꾸준히 현장에서 상담을 실시해 왔다.

특히 청소년 심리 및 상담 분야에 대한 자료가 부족한 시기에 청소년의 이해와 상담(예영 B&P)을 출간하여 청소년 상담사 및 지도사 관련 학과목 수강생들에게 조금이나마 도움을 줄 수 있어서 큰 보람이 있었다. 시간이 흐름에 따라서 청소년 상담 이론과 실제에 대한 자료가 요구된다고 생각되어 2017년 청소년 심리 및 상담-이론과 실제-(양성원)를 새롭게 출판하였다. 2년 사이에 빠르게 변화하고 있는 시대적 상황을 고려하여 김미숙박사와 함께 최근 자료를 보충하고 내용을 재구성하여 신간으로 출간하게 되었다.

본 서는 전체 총 4부 14장으로 구성되었으며, 1부는 청소년 심리에 대한 이해로 청소년의 개념과 역사적 조망을 다루고, 청소년 발달심리 이론과 청소년의 생물학적 발달, 인지발달, 정서발달, 사회성 발달, 자아정체성 발달, 도덕성 발달 특징을 정리하였다. 2부는 청소년 상담의 이론과 기법을 위해 청소년 상담의 기초, 청소년 상담의 과정에 대해서 다루었다. 3부는 청소년 상담의 주요 이론으로서 정신분석적 상담, 행동치료 상담, 인간중심상담, 게슈탈트 상담, 현실치료 상담, 인지행동치료 상담에 대해서 기술하였다. 4부는 청소년의 임상 현장에서 가장 많이 나타나고 있는 심리부적응 문제 가운데 청소년의 우울증, 청소년의 불안증, PTSD 상담에 대해 살펴보았다. 그리고 청소년 문제유형별 상담 가운데, 청소년 인터넷 게임중독과 청소년 또래 괴롭힘, 청소년 성문제 상담, 청소년 자살위기 상담에 대해 기술하였다.

바라기는 본 서를 읽는 독자들이 청소년 심리와 상담 분야에 대해 더 깊은 이해를 가질 수 있는 유익한 자료가 되기를 바라며 상담 현장에서 청소년들의 아픔과 상처를 치유하는데 조금이나마 도움이 되기를 간절히 소망한다. 본 서가 출간되기까지 많은 사람의 도움이 있었다. 특히 출판업계의 어려운 여건에도 불구하고 청소년 상담에 지대한 관심을 가지고 출판을 맡아주신 양성원의 강철원 사장님과 목일수 부사장님을 비롯한 직원 여러분에게 깊이 감사드린다. 그리고 바쁜 일정에도 불구하고 기쁜 마음으로 수정에 도움을 준 박사과정 최아람 선생에게도 진심으로 감사한다.

무엇보다 바쁜 연구 활동으로 충분한 시간을 함께 하지 못함에도 불구하고 아무 불평없이 이해해주고 응원해준 가족들에게 미안함과 고마움을 전한다.​