양성원 수양재

Ⅰ. 학교 창의 경영의 기초 

1. 사회구조와 패러다임의 변화 

2. 학교창의경영의 원리 

3. 학교창의경영의 영역과 지원체계 

Ⅱ. 학교 교육과정 관리 

1. 학교 교육과정 관리의 개념 

2. 학교 교육과정 관리 전략 

Ⅲ. 학교 인적자원 관리 

1. 학교 인적자원관리의 개념 

2. 학교 인적자원관리 전략 

Ⅳ. 학교와 지역사회 관계 관리 

1. 학교와 지역사회 관계 관리의 개념 

2. 학교와 지역사회 관계 관리 전략 

Ⅴ. 교원의 전문성 신장 관리 

1. 교원 전문성 관리의 개념 

2. 교원 전문성 관리를 위한 전략 

Ⅵ. 학교 사무 ․ 재무 ․ 시설 관리 

1. 학교 사무 재무 시설 관리의 개념 

2. 학교 사무 재무 시설 관리 전략 

Ⅶ. 학교 거버넌스 관리 

1. 학교 거버넌스 관리의 개념 

2. 학교 거버넌스 관리 전략 

Ⅷ. 학교경영정보 관리 

1. 학교경영정보 관리 개념 

2. 학교경영정보 관리 전략 

Ⅸ. 학교 경영자 

1. 학교 경영자의 개념 

2. 학교 경영자의 전략​ 

오늘날의 학교체제는 산업 사회에서 적합한 구조에서 정보사회, 지식기반사회에 적합한 체제로 변모해 가는 과정에 있다. 또한 국가가 중심이 되는 중앙집권적 교육정책에서 지역사회가 중심이 되는 지방분권화로 이양되는 과도기적 시기에 있다. 과거의 중앙집권화는 획일화 된 교육과정으로 공급자 중심의 교육활동이 주를 이루었고, 특성화 된 학교문화를 도외시하는 평준화의 교육정책이 주를 이루었다.

그러나 정보화 사회, 지식기반사회로 대변되는 오늘날에는 개인의 특성이 존중되는 다양한 사회를 지향하고, 다양화에 발맞추어 구성원의 자율적인 참여가 존중되며, 구성원 및 집단의 창의성을 최대로 발현하여 교육의 책무를 다하는 구조로 질적인 변화를 강조하고 있다.

따라서 학생들의 개선이 존중되고, 단위학교 나름의 특색 있는 문화를 가꾸기 위해서 교원의 역량이 한층 강조되고 있으며, 중앙집권적이고 획일화된 학교 경영으로는 미래사회에 적합한 인간을 기를 수 없는 한계를 느끼기에 이르렀다. 이러한 측면에서 볼 때, 미래사회의 변화는 학교경영에 있어 종래의 폐쇄적인 경영체제에서 자율적인 경영체제로, 한 걸음 더 나아가 자율적인 경영체제의 틀 속에서 창의적인 경영체제로 방향 전환이 요구되고 있다.

이 책은 모두 9개의 장으로 이루어져 있다. 제 1장에서는 창의경영의 이론적 배경이 서술되어 있고, 2장부터 6장까지는 학교경영의 영역인 학교교육과정, 학교인적자원관리, 학교와 지역사회관계, 교원의 전문성 신장, 학교행정사무 등 크게 다섯 가지로 구분하여 제시되어 있다. 그리고 7장부터 9장까지는 학교경영의 지원체제인 학교거버너스, 학교경영정보시스템, 학교경영자에 대하여 기술하고 있다.

집필과정에서 착안하지 못한 미흡한 점이나 불비한 것들이 많을 것으로 여겨지나, 독자 여러분의 우정 어린 지적을 통하여 계속 수정하게 될 줄 믿는다.​