양성원
유아교육학ㆍ보육학

영유아프로그램 개발과 평가

저자 : 이신주, 김대라, 김민경, 김진희, 김태경, 이자현, 이정아 저자: 이신주, 김대라, 김민경, 김진희, 김태경, 이자현, 이정아 ISBN : 979-11-6126-392-2 ISBN: 979-11-6126-392-2 정가 : 20,000 정가: 20,000 출간일자 : 2021-08-27 출간일자: 2021-08-27

도서목차

PART 1 영유아 프로그램의 기초

 

Chapter 01 영유아 프로그램의 개발 배경 

 

1. 이론적 배경 

2. 심리학적 배경 

3. 사회문화적 배경 

4. 영유아 프로그램의 최근 동향 

 

Chapter 02 영유아 프로그램의 개발 

 

1. 영유아 프로그램 개발의 개념 

2. 영유아 프로그램 개발 절차 

3. 영유아 프로그램 개발 유형 

 

PART 2 국내 · 외 영유아 프로그램

 

Chapter 03 프로젝트 접근법 

 

1. 프로젝트 접근법의 배경 

2. 프로젝트 접근법의 목적 및 특성 

3. 프로젝트 접근법의 운영 

4. 프로젝트 활동의 실제: 물고기 프로젝트 

 

Chapter 04 레지오 에밀리아 접근법 

 

1. 레지오 에밀리아 접근법의 배경과 철학 

2. 레지오 에밀리아 접근법의 기본 원리 및 특성 

3. 레지오 에밀리아 접근법의 운영 

4. 레지오 에밀리아 활동의 실제 

 

Chapter 05 발도르프 프로그램 

 

1. 이론적 배경 

2. 발도르프 프로그램의 목적 및 특성 

3. 발도르프 프로그램의 운영

4. 발도르프 프로그램의 실제 

 

Chapter 06 생태유아교육 프로그램 

 

1. 생태유아교육의 이해 

2. 생태유아교육의 목적 및 목표 

3. 생태유아교육의 운영 

4. 생태유아교육의 실제 

 

Chapter 07 다문화 교육 프로그램 

 

1. 다문화 교육 프로그램의 배경 및 개념 

2. 다문화 교육 프로그램의 목적 및 목표 

3. 다문화 교육 프로그램의 운영 

4. 다문화 교육 프로그램의 실제 

 

Chapter 08 장애영유아 프로그램 

 

1. 장애영유아의 이해 

2. 장애영유아 통합교육의 이해 

3. 장애영유아 통합교육의 중요성과 유형 

4. 장애영유아 통합교육의 운영 

5. 장애영유아 프로그램의 실제 

 

PART 3 영유아 프로그램의 평가

 

Chapter 09 영유아 프로그램의 평가 

 ​

1. 영유아 프로그램 평가의 필요성 

2. 영유아 프로그램 평가 내용 

 

Chapter 10 우리나라 기관 평가 

 

1. 유치원 평가 

2. 어린이집 평가​ 

도서소개

영유아 프로그램은 특정 이론에 의해 조직된 교육과정의 모델로서 교육철학과 교육내용에 따라 다양한 형태로 나타날 수 있다. 현대사회는 여성의 사회진출이 증가함에 따라 출산율 저하, 맞벌이 가정 증대, 다문화 사회, 생태적 환경 위기 등으로 인하여 다양한 영유아 프로그램이 요구되어지고 있는 실정이다. 이 책은 영유아 교육기관, 학부모, 교사, 영유아 특성과 요구에 따라 프로그램을 개발하기 위한 이론을 제시하였으며, 다양한 국내·외 영유아 프로그램의 이론적 기초와 특성을 분석하여 영유아 프로그램을 어떻게 개발하고 평가하는지에 대한 이해를 돕고자 하였다.

교사는 영유아들에게 양질의 교육을 실시하기 위하여 질 좋은 프로그램을 개발하고 프로그램의 철학적 근거를 바탕으로 영유아들과 상호작용하고 즐겁게 활동할 수 있도록 안내해야 한다. 현재 우리나라 영유아 교육기관에서는 제4차 표준보육과정과 2019개정 누리과정이 국가수준 교육과정으로 적용되고 있다. 영유아 교육기관은 국가수준교육과정을 바탕으로 각 기관의 상황과 요구에 적합한 영유아 프로그램을 개발하고 재구성하는 과정이 반드시 필요하다.

이에 따라 다양한 영유아 프로그램들이 지닌 특성을 살펴보고, 각 프로그램이 어떠한 방향으로 발전해 오고 있는지 살펴볼 필요가 있으며, 현재 우리나리의 질 높은 영유아 프로그램 개발과 평가에 중요한 시사점을 마련해 줄 수 있을 것이다.

이상의 취지와 함께 이 책의 내용은, 1부 영유아 프로그램의 기초, 2부 국내·외 영유아 프로그램, 3부 영유아 프로그램의 평가로, 총 10장으로 구성되어 있다. 1부 영유아 프로그램의 기초(1~2장)는 영유아 프로그램의 개발 배경, 영유아 프로그램 개발로 구성되어 있다. 2부 국내·외 영유아 프로그램(3~8장)은 프로젝트 접근법, 레지오 에밀리아 접근법, 발도르프 프로그램, 생태유아교육 프로그램, 다문화 교육 프로그램, 장애 영유아 프로그램으로 구성되어 있다. 3부 영유아 프로그램 평가(9~10장)는 영유아 프로그램의 평가, 우리나라 기관 평가로 구성되어 있다.

끝으로 책이 출판될 때까지 아낌없이 지원해 주신 양성원 강철원 사장님과 직원분들게 감사의 말씀을 드립니다.​ 

저자소개

▪이신주

 

신라대학교 대학원 교육학박사

현 수성대학교 유아교육과 교수

저서 영유아 언어교육 놀이지도 외 다수

 

▪김대라

 

중앙대학교 교육대학원 교육학석사

현 이랜드코코몽어린이집원장

 

▪김민경

 

강릉원주대학교 대학원 문학박사

현 강동대학교 유아교육과 교수

저서 유아교육과정 유아교육에서의 스마트 기기 로봇활용과 과몰입 예방 외 다수

 

▪김진희

 

중앙대학교 대학원 아동복지전공 박사 수료

전 대방어린이집 원장

 

▪김태경

 

부산대학교 대학원 교육학박사

현 수성대학교 유아교육과 교수

저서 유아과학교육 놀이지도 외 다수

 

▪이자현

 

덕성여자대학교 일반대학원 박사 수료

현 코닝정밀소재어린이집원장

저서 유아 상호작용의 실제 외 다수

 

▪이정아

 

건국대학교 일반대학원 교육학박사

현 국제대학교 유아교육과 교수

저서 유아언어교육 다문화교육 외 다수​