양성원 수양재

제1장 아동문학교육의 이론적 기초

1. 아동문학의 개념 

2. 아동문학의 특성 

제2장 영유아기 발달특징과 아동문학

1. 영유아의 기본적 욕구와 문학 

2. 피아제의 인지발달과 유아문학 

3. 연령별 특성에 따른 아동문학 

제3장 아동문학의 역사

1. 한국의 아동문학사 

2. 외국 아동문학의 역사 

3. 작가별 그림책 

제4장 아동문학의 장르

1. 그림책 

2. 전통문학 

3. 환상동화 

4. 생활동화 

5. 역사동화 

6. 정보동화 

7. 동시 

제5장 아동문학과 개정누리과정

1. 신체운동·건강과 아동문학 

2. 의사소통과 아동문학 

3. 사회관계와 아동문학 

4. 예술경험과 아동문학 

5. 자연탐구과 아동문학 

6. 그림책을 활용한 누리과정 통합활동 

제6장 연령별 환경 구성 및 아동문학지도법

1. 연령별 환경 구성 

2. 아동문학지도법 

제7장 그림책을 활용한 아동문학 프로그램

1. 인성 그림책을 활용한 창의적 문제해결 프로그램 

2. 주제환상극놀이를 기초로 하는 협동적 그림 이야기책 만들기 프로그램 

3. 동화 중심의 표상활동 일과운영 프로그램 

4. 생태 그림책을 활용한 철학놀이 프로그램​ 

상상력이 풍부한 영유아들의 문학적 경험은 영유아기 삶을 풍요롭게 해준다. 어린시절 접한 한편의 감동적인 이야기는 어른이 되어서까지 오래동안 기억속에 남게 된다. 어린 영유아를 위한 그림책은 그림으로 변화를 주면서 이야기를 즐겁게 이해하도록 하는 것을 기본으로 하는 그림이 풍요로운 도서이다. 그림책에서의 삽화는 인물의 특성, 배경, 분위기에 대한 단서뿐만 아니라 플롯이나 개념을 제공한다. 그림책 속 그림은 다양한 이야기를 담아내며 그림 이야기 속에는 주제, 줄거리, 등장인물, 장면 등 문학적 요소를 포함하고 있다. 또한 장면은 선과 색, 질감, 그것에 의해 표현된 형태와 구도에 따라 여러 가지 의미를 자아내고 화면과 화면의 의미가 서로 이어지면서 이야기가 전개된다. 그림책을 대하는 어린이들은 어른과는 달리 그림책을 즐길 줄 아는데 그림을 읽고 느낄 줄 알며 그림 속에 자신의 상상력을 더해 가며 이야기를 감상한다.

그림과 단어들이 서로 의존하면서 이야기를 꾸며나가는 그림책은 두 개의 마주 보는 페이지가 동시적으로 펼쳐지면서 그 페이지가 넘겨질 때 극적인 상황이 정해지는 예술 형태이다. 어린 유아일수록 공부가 아닌 즐거운 놀이의 하나로 그림책을 접하게 된다. 따라서 질이 좋은 그림책은 아주 나이 어린 영아뿐 아니라 초등학교 저학년 아동에게까지 필수적인 것이 될 수 있다. 또한 어떤 도서를 읽게 할 것인가를 결정하는 데에는 많은 어려움이 있다. 특히 현대 그림책의 내용들은 많이 변화하고 있으며 포스트모더니즘이라는 새로운 장르의 등장도 아동문학을 접하는 이들에게 생소할 수도 있다.

본서는 현대 그림책의 속성들을 잘 이해하고 그 특성들을 살펴보는데 주력했으며 초등학교 교육과정의 체계와 동일하게 내용을 구성한 2019개정누리과정을 반영하였다. 과거보다 시각적 리터러시 능력을 더 많이 요구하는 상황에서 독특한 장르와 매체와의 만남을 현장에 적용해 볼 수 있도록 노력하였다.

본서는 총 7개의 장으로 나누어서 구성되었다.

1장에서는 아동문학 교육의 이론적 기초로 아동문학의 본질과 교육적 의미를 살펴 보았다.

2장에서는 영유아의 발달특징과 아동문학에 따른 도서를 제시하였으며, 3장에서는 아동문학의 역사적·이론적 배경을 고찰하고 국내외 작가의 이력과 그들의 작품들에 대해 알아보았다.

4장은 아동문학의 장르에 대해 다루었으며, 5장은 2019개정누리과정 특성에 따른 아동문학의 활용을 살펴보았다. 이어 아동문학의 현장 적용방안을 위해 6장에서는 연령별 환경구성 및 아동문학지도법을, 7장에서는 그림책을 활용한 아동문학 프로그램을 다루었다.

유아교육현장에서 문학적 경험을 전체 교육활동 속에 녹아질 수 있도록 활용하는 방안은 매우 중요하다. 특히 문학적 경험은 의사소통영역뿐만 아니라 모든 영역에 걸쳐 다양하게 적용할 수 있는 요소이다. 도서 시장에서는 어린이를 위한 도서가 쏟아져 나오고 있으나 양질의 도서를 구분할 수 있는 평가준거가 필요하며 양서의 식별도 필요하다. 본 서가 유아교육현장에 있는 교사는 물론 예비유아교사와 유아교육 관련 학문을 전공하는 대학원생들이 그림책을 즐기고 이해하는데 조금이나마 도움이 되길 바라는 마음으로 이 도서를 출판한다. 도서출판에 기꺼이 도움을 주신 양성원 강철원 대표님께 진심으로 감사하는 마음을 담는다.​