양성원 수양재

PART 1 영유아 안전관리의 이론

CHAPTER 1 영유아 안전관리의 이해 

1. 영유아 안전관리의 개념과 중요성 

2. 영유아 안전사고 현황 

3. 영유아교육기관의 안전사고 현황 

4. 영유아 안전사고의 원인 

5. 안전사고 발생 시 대처방법 

CHAPTER 2 영유아의 연령별 발달특성 및 안전 

1. 영아기 발달특성과 안전 

2. 유아기 발달특성과 안전 

CHAPTER 3 영유아교육기관의 안전교육 

1. 영유아 안전교육의 개념과 목표 

2. 영유아 안전교육의 법적 근거 

3. 영유아 안전교육의 내용 

4. 교직원 안전교육 

5. 영유아 안전교육의 실행 및 평가 

CHAPTER 4 영유아교육기관의 환경관리 

1. 영유아교육기관의 실내시설 안전관리 

2. 영유아교육기관의 실외시설 안전관리 1

PART 2 영유아 안전관리의 실제

CHAPTER 5 대인관계 안전 

1. 아동학대 

2. 유괴 및 실종 

3. 학교폭력 

CHAPTER 6 생활안전 

1. 약물안전 

2. 식품안전 

3. 동식물 안전 

4. 미디어 안전 

CHAPTER 7 재해안전 

1. 감염병 안전 

2. 화재안전 

3. 자연재해 안전 

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CHAPTER 8 실외안전 

1. 교통안전 

2. 실외놀이 안전 

3. 현장학습 안전 

CHAPTER 9 응급처치 

1. 응급처치의 개념 및 중요성 

2. 상황별 응급처치 

3. 응급상황 시 교사의 역할​ 

우리 주변이나 환경이 안전하다면 우리의 생활은 규칙적이게 될 것이고 사람들과 즐겁게 상호작용을 할 것이며 공부나 일을 편안하게 할 것이다. 그런데 만약 우리가 살아가고 있는 이 세상이 안전하지 않다면 어떤 일이 일어날까? 우리는 안전한 곳으로 피신할 것이고 안전하지 않은 부분은 고치게 될 것이다.

안전문제는 우리 주변에서 부지불식간에 일어날 수 있으며 심하면 패닉(panic) 상태가 될 수 있다. 이러한 패닉 상태로부터 벗어나는 최선의 방법은 안전문제를 예측하고 예방하는 것이다. 이러한 예측과 예방은 우리의 삶을 편안하게 해 주고 생활에 스트레스를 없게 해 준다.

우리가 안전한 삶을 영위할 수 있는 중요한 요인은 두 가지이다. 첫째, 안전에 대한 사회시스템의 형성이고, 둘째, 안전한 행동습관이 형성되도록 교육하는 것이다. 미국의 구급차 사이렌 소리는 구급차로부터 거의 70~80미터 전후에 있던 양방향 운전자들이 모두 들을 수 있을 정도로 크다. 그렇게 소리가 큰 이유는 중앙선을 구급차가 확보하여 위급한 환자를 빨리 이송하기 위해 비켜 주기 위함이라고 한다. 그래서 구급차 소리가 들리면 운전자는 구급차 위치를 확인해서 재빨리 길가장자리로 옮겨 가야 한다. 이것은 응급이나 안전을 우선시하는 미국의 First Aids 정신으로 안전에 대한 사회시스템의 일환이다. 이와 달리 우리나라는 길 중앙에 펜스를 쳐서 보행자가 무단횡단을 못하게 하지만 교통정체가 되면 구급차는 빨리 가려고 해도 가지 못한다. 이런 점에서 사회 시스템은 사회 구성원의 약속이자 실천이다.

이러한 약속이자 실천은 교육으로부터 이루어져야 한다. 안전한 행동과 태도는 습관이며 어느 날 갑자기 나타나는 것이 아니다. 불이 났을 때 안전한 장소로 대피하는 것은 습관이며 황사나 미세먼지로부터 건강을 유지하는 것도 습관이고 코로나19와 같은 감염병을 예방하는 것도 습관이다. 이러한 습관을 어릴 때부터 형성하는 것은 안전문제가 점차 심각해지고 있는 요즘에 비추어 보면 결코 지나치지 않다.

「아동안전관리」는 영유아가 스스로 안전을 생각하며 이를 습관적으로 실천할 수 있게 하는 것을 목적으로 하고 있다. 이를 달성하기 위해 이 책은 영유아의 안전문제를 자연과 사회환경으로 구분하였고 이에 근거한 안전, 안전한 생활, 안전한 습관 형성 등을 다루고 있다. 이 책을 통해 자연과 사회 환경에서 겪을 수 있는 안전문제와 이러한 안전문제를 해결할 수 있는 방법을 이해하여 실천으로 옮길 수 있을 것이다.

이 책은 예비 유아교사와 영유아가 안전에 대해 알아야 할 내용과 지켜야 할 실질적인 내용으로 구성했다. 특히 그림은 심혈을 기울여 새롭게 재구성했고 안전관련 자료는 최신의 것으로 모두 구성했으며 안전에 도움되는 참고내용은 Tip으로 정리하여 제시했다. 만약 대학에서 배우는 예비 유아교사나 영유아교육기관에서 안전을 실천하고 가르치는 영유아교사가 안전교육에 대한 도움을 받고자 한다면 이 책이 실질적인 큰 도움이 될 것이라고 생각한다. 안전은 모두에게 중요하지만 그것은 실천하는 자의 몫이다. 안전을 무시하고 지키지 않는다면 나에게만 문제가 생기는 것이 아니라 우리에게 문제가 생긴다는 것을 명심해야 한다. 그래서 이 책으로 안전 습관의 행동과 태도를 형성해 보길 제안한다.

이 책의 저자들은 박사학위를 가지고 대학에서 강의를 하거나 박사과정을 수료했거나 영유아교육기관에서 근무하고 있는 전문가들이다. 이들이 이 책의 개정을 위해 많은 노력을 했지만 옥필이라고 하기에는 많은 부분이 부족하다. 그럼에도 이 책의 편집과 출판을 위해 애써 주신 양성원 강철원 사장님과 목일수 부사장님께 진심으로 감사 드린다.​