양성원
유아교육학ㆍ보육학

아동관찰 및 행동연구

저자 : 이인원, 윤정임, 이태분, 최윤지, 이현아 저자: 이인원, 윤정임, 이태분, 최윤지, 이현아 ISBN : 979-11-6126-309-0 ISBN: 979-11-6126-309-0 정가 : 18,000 정가: 18,000 출간일자 : 2020-08-28 출간일자: 2020-08-28

도서목차

Chapter 01 아동관찰의 이해

 

1-1 아동연구와 관찰 

1-2 관찰의 정의 및 특성 

1-3 관찰의 목적 및 필요성 

1-4 관찰의 절차 

1-5 관찰방법 

1-6 표집방법 

1-7 기록방법

1-8 관찰기술 

1-9 자료 분석 

1-10 자료수집 대상

 

Chapter 02 면접(면담)

 

2-1 면접의 정의 및 필요성

2-2 면접의 절차 

2-3 면접의 종류 

2-4 면접 사례 및 실전 

 

Chapter 03 표본기록법

 

3-1 표본기록법의 정의 

3-2 표본기록법의 특징 

3-3 표본기록법의 장점과 단점 

3-4 표본기록법의 지침 

3-5 표본기록법의 실제 

 

Chapter 04 일화기록법

 

4-1 일화기록법의 정의 

4-2 일화기록법의 특징 

4-3 일화기록법의 장점과 단점 

4-4 일화기록법의 지침 

4-5 일화기록법의 실제 

 

Chapter 05 행동목록법

 

5-1 행동목록법의 정의 

5-2 행동목록법의 특징 

5-3 행동목록법의 장점과 단점 

5-4 행동목록법의 지침 

5-5 행동목록법의 실제 

 

Chapter 06 평정척도법

 

6-1 평정척도법의 정의 

6-2 평정척도법의 특징 

6-3 평정척도법의 장점과 단점 

6-4 평정척도법의 지침 

6-5 평정척도법의 실제 

 

Chapter 07 시간표집법

 

7-1 시간표집법의 정의 

7-2 시간표집법의 특징 

7-3 시간표집법의 장점과 단점 

7-4 시간표집법의 지침 

7-5 시간표집법의 실제 

 

Chapter 08 사건표집법

 

8-1 사건표집법의 정의

8-2 사건표집법의 특징 

8-3 사건표집법의 장점과 단점 

8-4 사건표집법의 지침 

8-5 사건표집법의 실제 

 

Chapter 09 포트폴리오

 

9-1 포트폴리오의 정의 

9-2 포트폴리오의 특성 및 유형 

9-3 포트폴리오 평가의 장점과 단점 

9-4 포트폴리오 평가의 방법 및 절차 

 

Chapter 10 2019 개정 누리과정 기반으로 한 평가와 실제

 ​

10-1 2019 개정 누리과정 

10-2 2019 개정 누리과정에서의 평가 

10-3 놀이 실행과 기록의 실제 

 

Chapter 11 관찰연습(워크북)​ 

도서소개

유아교육자는 유아에 대한 정확한 이해를 할 수 있는 혜안이 뭘까 고민하게 된다.

이런 고민을 하는 이유는 교사로서 해야 하는 교육적 처방이 유아에 대한 올바른 이해로부터 나오기 때문이다. 유능한 교사는 자기가 담당하는 유아에 대한 성향과 의지와 지식은 물론, 사고방식까지 파악해야 한다. 더 나아가 취향, 동기, 좋아하는 것 싫어하는 것 등 한 사람을 특징짓는 모든 것을 알고 그에 대해 적절한 대응과 지도를 해 줄 수 있어야 한다.

유아를 잘 이해하기 위해서는 유아에 대하여 탐구하는 자세로 세심하게 알아보아야 할 것이다. 유아에 대해 알아보는 방법으로서 관찰과 면접만 한 것이 없다. 특히 관찰은 유아가 유치원에 있는 동안 내내 교사의 눈에서 벗어나지 않기 때문에 가장 많이 사용하는 탐구방법이다. 교사는 일과 활동 중에도 교사의 자극에 대한 유아의 반응을 살펴 다음 자극을 어떻게 할 것인지 판단하고 대응하게 된다.

교육은 인간적 사랑과 휴머니즘이 바탕이 되어야 하고 윤리적 테두리 안에서 가능한 한 아름답고 효율적으로 이루어져야 한다. 관찰은 교육을 효율적으로 하기 위한 기법이다. 효율은 과학적 분석을 근거로 한 합리적 계획을 세울 때 기대할 수 있다. 관찰은 오래전부터 연구자들이 과학적으로 현상을 밝히기 위해 사용한 수단이었다. 관찰이 얼마나 과학적인지는 이 책을 가지고 공부하는 학생들이 직접 체험하게 될 것이다.

과학으로서의 관찰은 엄밀한 절차와 원칙이 있다. 관찰에 대한 개념과 이론을 배우고 실제 관찰을 수행할 수 있는 기술을 갖추는 것은 교사로서 중요한 자질을 함양하는 것이고, 교직에 대한 사명을 충실히 완수할 조건을 갖추는 것이다.

이 책은 예비유아교사가 공부하기에 적합한 수준으로 쉽게 쓰려고 노력하였으며, 다년간 유아교육 현장에서 관찰을 수행한 경험을 바탕으로 집필하였다. 현장에서 교사들이 관찰을 수행하기에 꼭 필요한 핵심내용을 위주로 구성하였으며, 최선을 다해 정확한 지식과 기술을 전달하기 위해 경주하였으나, 혹여 누락되거나 미비한 점이 있을 수도 있음을 넓은 아량으로 이해하여 주시면 감사하겠다. 이 책이 출판될 수 있도록 도와주신 도서출판 양성원의 강철원 사장과 임직원 여러분께 심심한 감사를 드린다.​ 

저자소개

▪이인원

 

한국교원대학교 대학원 교육학박사(유아교육 전공)

현, 계명문화대학교 유아교육과 교수

전, 계명유치원 원장

〈저서〉 교직실무, 유아사회교육, 교육방법 및 교육공학 외 다수

 

▪윤정임

 

계명대학교 일반대학원 유아교육학과 박사수료

현, 계명문화대학교 부설어린이집 원장

계명문화대학교 유아교육과 강사

〈저서〉 아동건강교육, 아동관찰 및 행동연구 외 다수

 

▪이태분

 

계명대학교 일반대학원 유아교육학과 박사수료

현, 계명문화대학교 유아교육과 겸임교수

우리 모두의 아이들 교육문화 연구소 소장

전, 계명유치원 교사

〈저서〉 아이들의 놀라운 이야기 외 다수

 

▪최윤지

 

계명대학교 일반대학원 교육학박사(유아교육학 전공)

현, 대구과학대학교 유아교육과 교수

〈저서〉 아동생활지도, 유아사회교육, 아동건강교육 외 다수

 

▪이현아

 

대구대학교 일반대학원 유아교육학과 박사수료

현, 대구과학대학교 유아교육과 교수

전, 대구육아종합지원센터 클로버부모교육 강사

대구시교육청 학부모역량개발센터 교육강사

<저서> 아동안전관리, 유아사회교육 외 다수​