양성원 수양재

목차

머리말 

제Ⅰ부 정신건강의 이해 

제1장 정신건강의 개념 

제2장 정상과 비정상 

제3장 정신건강론의 발달과정 

제4장 정신건강에 영향을 미치는 요인 

제Ⅱ부 정신건강과 적응 

제5장 적응과 적응기제 / 방어기제 

제6장 스트레스 

제7장 정신병리 

제Ⅲ부 정신건강과 정신장애 

제8장 정신장애의 진단 

제9장 지적장애 

제10장 자폐성장애 

제11장 치매 

제12장 정신분열병 

제13장 기분장애 

제14장 알코올 사용 장애 

참고문헌 

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본서를 저술하면서 그 중요성에도 불구하고 사회복지학과의 교과과정에서 애매한 위치를 차지하고 있는 정신건강론의 위상에 대해서 다시 한 번 생각하게 되었다. 사실 저자는 태어나서 사회복지학을 전공하게 된 것과 정신건강에 대한 관심으로 나름대로 공부했던 것을 가장 큰 행운이라고 생각하고 있다. 사회복지학을 전공하면서 세상 살아가는 어려움을 어느 정도는 알 것 같았고, 정신건강에 대한 공부를 하면서 정신장애와 그에 대한 편견으로 고통 받고 있는 사람들의 어려움을 어느 정도는 알 수 있었다. 그 중에서도 첫째, 편견과 선입관이 만들어낸 세상은 사회복지와는 전혀 다른 세상이라는 것을 알 수 있었다는 것과, 둘째, 나 자신의 편견과 선입관을 어느 정도는 알려고 노력하고 있으며, 나 자신의 정신건강에 많은 관심을 갖게 되었다는 것 등은 나에게는 가장 중요한 재산일 것이다. 물론 저자도 인간인지라 많은 실수와 시행착오를 겪었으며, 지금도 더 많은 실수와 시행착오를 겪고 있다. 이러한 이유로 본서는 정신장애에 대한 편견을 최소화하고자 노력하였다. 즉, 본서에서는 환자라는 용어를 본문에서 사용하지 않았다. 그 외에도 가능한 병리적인 개념이 강한 용어보다는 긍정적인 개념이 강한 용어를 사용하고자 노력하였다. 물론 학문의 특성상 어려운 의학 용어들과 내용이 많이 사용되었지만, 타 전문직과의 의사소통을 위해서는 필수적인 것이라 생각된다. 본서는 다음과 같이 구성하였다.

I부에서는 정신건강에 대한 이해를 목적으로 정신건강의 개념, 정상과 비정상, 정신건강론의 발달과정, 정신건강에 영향을 미치는 요인 등을 살펴보았다. 정신건강론을 배우는 학생, 특히 사회복지학을 전공하는 학생들에게 정상과 비정상의 기준을 명확하게 심어 줄 필요가 있어 정상과 비정상에 대한 저자의 견해를 아주 간단하게 언급하였다. II부에서는 정신건강과 적응이라는 주제로 적응과 적응기제 / 방어기제, 스트레스, 정신병리를 살펴보았다. 방어기제에 대한 예와 설명을 쉽게 하려고 노력하였으며, 정신건강의 위험신호인 스트레스를 살펴보고, 모든 사람들이 조금씩은 가지고 있는 정신장애에 대한 편견을 해소하기 위한 목적으로 정신병리에 대한 내용도 상세히 살펴보았다. III부에서는 정신장애에 대한 진단에 대해 살펴보고, 다양한 정신장애 중에서도 일반적인 사회복지실천의 현장에서 사회복지사들이 다루는 내용들을 중심으로 살펴보았다. 즉, 정신보건전문기관이나 시설로 의뢰하지 않고 장애인복지기관이나 시설, 노인복지기관이나 시설에서 직접 다루어야 하는 지적장애, 자폐성장애, 그리고 최근에 인지증이라 불리는 치매 등을 살펴보았고, 장애인복지법에 의한 장애의 범주에 포함되는 정신분열병, 기분장애 등의 정신장애를 살펴보았다. 또한, 주변에서 흔하게 접할 수 있고, 우리나라의 사회문화적인 가치기준이 허용적이라 그 심각성에도 불구하고 심각한 정신장애로 인식하기 어려운 알코올 사용 장애에 대해 살펴보았다. 본서는 정신보건사회복지론, 사회복지실천론, 사회복지실천기술론 등과 같은 관련 교과목과 겹치지 않는 내용을 중심으로, 한 학기 강의 분량에 알맞게 구성하였다. 본서의 미흡하고 부족한 부분들은 많은 분들의 관심과 지도로 보완될 수 있을 것으로 생각되어 적극적인 지도 편달을 부탁드리며, 정신장애에 대한 편견을 가지지 않기를 바라는 저자의 마음을 전하고 싶다. 끝으로 본서의 출판을 맡아준 양성원 강철원 사장님과 관계자 분들께 감사드린다.​