양성원 수양재

Chapter 01. 아동생활지도의 이해 

1.생활지도의 정의 및 필요성 

2.생활지도의 목표 

3.생활지도의 계획 

4.생활지도의 내용과 국가 수준의 교육ㆍ보육과정 

5.생활지도를 위한 교사의 역할 

Chapter 02. 아동생활지도의 이론적 접근 

1.정신분석적 접근 

2.행동주의적 관점 

3.구성주의적 관점 

4.인본주의적 접근 

Chapter 03. 영유아 행동의 이해 

1.영아기 행동의 이해 

2.유아기 행동의 이해 

3.아동기 행동의 이해 

Chapter 04. 영유아 행동의 이해방법 

1.영유아 행동의 영향요인 

2.영유아 행동의 평가 

Chapter 05. 아동생활지도를 위한 환경 

1.바람직한 생활지도를 위한 물리적 환경 

2.바람직한 생활지도를 위한 심리적 환경 

Chapter 06. 생활지도를 위한 가정과의 연계 

1.부모상담 

2.가정과의 연계 방법 

Chapter 07. 아동생활지도의 실제 

1.기본생활습관 지도 

2.건강생활교육 지도 

3.안전생활교육 지도 

4.사회성 지도 

5.인성교육 지도 

6.환경교육 지도 

Chapter 08. 부적응 행동 지도 

1.사회적 부적응 지도 

2.정서적 부적응 지도 

3.신체적 부적응 지도​ 

영유아교육은 영유아로 하여금 우리 사회가 합의한 가치와 규범을 알고 잘 적응하여 사회의 한 구성원으로서 자아실현을 도모하며 살아갈 수 있도록 도와주어야 한다. 특히 현대 사회의 많은 변화들은 영유아들의 취원을 증가시켰고 영유아교육기관에서 생활하는 시간 또한 길어지게 되었다.

영유아기는 일상생활에서 많은 것들을 배우고 성격과 습관 형성 및 자신을 새롭게 구성해 갈 수 있기 때문에 영유아생활지도는 살아가는데 필요한 지식의 습득뿐 아니라 영유아가 자율적인 생활습관을 형성하고 보다 안정적이며 통합적인 친사회적 성장과 발달을 할 수 있게 체계적이고 전문적으로 도와주는 교육활동으로 볼 수 있다. 영유아교육기관에서의 생활지도를 통해 영유아들은 기본생활습관 형성과 공동체에서 필요한 사회적 기술 습득, 자기이해 및 자기 조절능력함양, 잠재능력 발달, 자아실현 도모를 이룰 수 있고 나아가 영유아들의 부적응 및 문제행동에 대한 상담까지 이루어져 문제해결능력과 삶에 대한 적응능력 등을 형성해 갈 수 있기 때문이다. 이 책에서는 먼저 생활지도에 관한 기본적 이론을 제시하였으며, 영유아기 발달 특징에 따른 생활지도 및 행동의 이해방법, 상담 등의 내용과 더불어 생활지도를 위한 환경과 부적응 행동의 지도, 각 영역별 생활지도의 실제를 포함한 영유아교육기관에서의 성공적인 생활지도를 수행하는데 도움이 되는 전문적 내용을 모두 다루려고 하였다.

최대한 대학에서 한 학기 동안 강의가 이루어질 수 있는 내용의 구성에 노력하였고, 예비유아교사들에게 영유아생활지도에 관련된 지식과 기술을 습득하는데 도움이 되었으면 한다. 항상 책을 마무리를 하면서 부족하다는 생각이 들지만, 앞으로 보완 해 가겠다는 마음으로 발간하려 한다.​