양성원 수양재

목차

머리말

제1부 영유아 프로그램의 이론적 기초 

제2부 외국 영유아 프로그램의 종류 및 실제 

제3부 우리나라 영유아 프로그램의 종류 및 실제 

제4부 현대 영유아 프로그램의 동향 

제5부 영유아 프로그램의 평가 

참고문헌 

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영유아 프로그램은 유악교육기관에서 계획 · 운영할 수 있는 교육과정을 구체적으로 제시한 것으로 교육의 철학과 내용 및 방법에 다양한 형태로 나타날 수 있다. 미국에서는 1960년대부터 저소득층을 대상으로 하는 Head Start와 Follow Through 같은 보상교육 프로그램들이 개발되어 왔으며 1970년대부터는 프로그램 효과와 그 효과를 가져오는 변인들을 찾기 위한 연구들이 활발하게 이루어져 왔다. 최근에는 영유아 프로그램의 질적인 요인들을 제시하고 그 실제를 평가할 수 있는 인증기준들이 개발되고 있다. 우리나라에서도 1980년대 초기부터 영유아 프로그램 개발이 적극적으로 이루어져 왔다. 최근의 사회적 변화와 취업모의 증가, 유아교육 연령의 하향와 같은 현상들은 영유아 프로그램 개발의 필요성을 증가시킬 뿐 아니라 부모와 유아의 요구에 부응할 수 있는 다양한 형태의 프로그램 개발이 시급하다는 점을 알려 주고 있다.

이에 따라 외국의 영유아 프로그램들이 지닌 특성들을 분석하여 이들 프로그램이 유아교육 전체의 역사적 흐름 안에서 어떠한 모습으로 발전해 오고 있는가를 알아보는 것이 필요하다고 생각한다. 이는 현재 우리나라 영유아 프로그램에 영향을 미친 여러 요소들을 이해할 수 있을 뿐만 아니라 다양하고 질 높은 영유아 프로그램에 영향을 미친 여러 요소들을 이해할 수 있을 뿐만 아니라 다양하고 질 높은 영유아 프로그램을 개발하는 데 중용한 기틀을 마련해 줄 수 있기 때문이다. 본 서의 특징은 영유아 프로그램들의 최신 이론과 실제를 소개하였다는 점이다. 특히, 현대사회에서 강조되고 있는 숲 유치원을 보완하고 2012년에 공지된 누리과정과 표준보육과정을 기술하였다. 전체는 제5부로 구성되어 있는데, 제1부에서는 영유아 프로그램의 이론적 기초에 관해 다루었으며 제2부에서는 외국의 영유아 프로그램의 종류 및 실제를 다루었으며 제 4부에서는 현대 영유아 프로그램의 동향을, 제5부에서는 영유아 프로그램의 평가에 대해 기술하였다.

이를 구체적으로 설명해 보면 제1부 영유아 프로그램의 이론적 기초에서는 영유아 프로그램의 개발절차 및 이론적 배경에 대해 기술함으로써 유아교육기관에서 실행할 문서로 작성되기까지의 프로그램 개발절차와 실제 운영 시 고려할 사항 및 영유아 프로그램의 사상적, 심리학저그 사회문화적 배경에 대해서 설명하였다. 제2부의 외국 영유아 프로그램의 종류 및 실제에서는 몬테소리 프로그램, 프로젝트 접근법, 레지오 에밀리아 접근법, 발도르프 교육과정, 숲 유치원 프로그램에 대해서 각 프로그램이 지니고 있는 전반적인 교육적 가정, 교육목표, 내용, 교수 · 학습방법을 중심으로 설명함으로써 각 프로그램이 가진 개괄적 특성을 파악하도록 하였다.

제3부의 우리나라 영유아 프로그램의 종류 및 실제에서는 국가수준 프로그램, 대학운영 프로그램과 기관운영 프로그램으로 분류하여 기술하였다. 국가수준 프로그램에서는 3~5세를 위한 누리과정과 0~2세를 위한 표준보육과정을, 대학운영 프로그램에서는 이화여자대학교, 중앙대학교, 덕성여자대학교, 연세대학교, 부산대학교의 프로그램을, 기관운영 프로그램에서는 삼성어린이집과 푸르니 보육 프로그램을 기술하여 제2부에서 다루어진 외국의 경우와 비교해 보도록 하였다. 4부에서는 위에서 기술하지 못한 다양한 현대 영유아 프록램의 동향을 다루어 보았으며, 5부에서는 영유아 프로그램의 평가에 대해 기술함으로써 영유아 프로그램의 평가의 중요성, 종류와 내용 등에 대해서 설명하였다.

또한 프로그램의 실제 부분에서는 사진을 많이 첨가하여 구체적이고 생동감 있게 표현하고자 하였다. 특히, 통합교육의 중요성에 따라 저자와 현장교사가 함께 프로젝트 접근법을 실행한 내용을 자세히 기술하엿다.

본 서는 대학에서 한 학기 동안에 강의가 이루어질 수 있도록 구성하였으며 기관에서 유아를 지도하고 있는 원장 및 교사, 유아교육 분야에 관심 있거나 연구하는 대학원생 및 학부모 등 유아교육 관련 분야의 모든 사람들이 참고로 할 수 있도록 구성하였다.

처음의 의도에 비하여 부족한 면이 많아 보이고 보충할 것이 있어 차제에 보완하리라 생각하며 책을 마무리 짓데 되었다. 본 서가 출간되기까지 많음 분들의 도움이 되었다. 특별히 몬테소리 프로그램은 대구 효성유치원, 프로젝트 접근법은 구미 킹스유치원(황선복 교사), 레지오 에밀리아 접근법은 포항 하늘 숲 유치원 그리고 일성유치원에서 사진자료 일부를 제공해 주셔서 감사하는 마음을 전하고 싶다. 또한 부족한 책의 출판을 도와주신 양성원 사장님과 관계자 분들께도 깊은 감사를 드린다.​