양성원 수양재

CHAPTER 01 아동의 권리와 욕구

1. 아동의 지위 변화

2. 아동권리의 배경

3. 아동의 욕구

CHAPTER 02 아동의 생활환경

1. 가족환경

2. 교육환경

3. 사회환경

CHAPTER 03 아동발달이론

1. 아동발달의 개념과 발달요인

2. 발달의 원리

3. 아동발달의 특성

4. 주요 발달이론

CHAPTER 04 아동복지의 개념

1. 아동과 아동기

2. 현대 아동기의 특징

3. 아동관의 변화

4. 아동복지의 개념

5. 아동복지의 이념

6. 아동복지의 원칙

7. 아동복지의 기본 요소

CHAPTER 05 아동복지의 역사

1. 한국의 아동복지 발달과정

2. 외국의 아동복지 발달과정

CHAPTER 06 아동복지 제도

1. 아동복지정책

2. 사회보장제도와 아동복지정책

3. 아동복지 관련 법

CHAPTER 07 아동복지시설 및 종사자

1. 아동복지시설의 종류

2. 아동복지시설 현황

3. 아동복지시설 종사자 

CHAPTER 08 아동복지의 실천기술

1. 아동복지 대상자로서 아동의 특성

2. 개별 아동복지실천

3. 집단 아동복지실천

4. 놀이치료

5. 미술치료 

6. 음악치료

7. 가족치료

CHAPTER 09 보육사업

1. 보육사업의 개념

2. 보육사업의 필요성

3. 보육사업의 의의

4. 보육기관의 종류

5. 보육사업의 발달

CHAPTER 10 아동학대

1. 아동학대의 개념 및 유형

2. 아동학대의 징후

3. 학대아동의 발생원인

4. 학대아동의 실태

5. 아동학대에 대한 교사의 역할

6. 아동학대에 대한 서비스 전달과정

7. 아동학대의 원인

8. 미국의 아동학대 대응

CHAPTER 11 장애아동과 빈곤아동

1. 장애아동

2. 빈곤아동

CHAPTER 12 가정위탁과 입양

1. 가정위탁보호

2. 입 양

CHAPTER 13 한부모가족 아동과 다문화가족 아동

1. 한부모가족 아동

2. 다문화가족 아동​ 

아동은 장래 이 사회의 주역이 될 사람들이다. 이들이 바르게 성장한다는 것은 인류의 밝은 미래를 담보해 주는 일이다. 아동이 사회의 동량으로서 귀중한 인적 자원이라는 사실은 두말할 필요도 없을 만큼 중요하지만 그들이 사회를 이끌어갈 도구적 가치 때문에 귀한 것만은 아니다. 아동도 엄연한 인격체로서 존중받아야 하는 존재라는 점 때문에 그들의 욕구와 그들이 인간으로서 추구하는 모든 바람이 무시되어서는 안 되는 것이다.

아동이 가지는 인간으로서의 존엄성은 태어나면서 누구에게나 똑같이 있는 것이지, 헐벗고 가난한 환경에서 태어났다고 존엄성이 경감되는 것도 아니고, 똑똑하지 않은 부모 밑에서 태어났다고 존엄성이 훼손될 수 있는 것도 아니다. 어느 국가를 막론하고 전 세계 아동은 귀하고 사랑받아야 한다. 아동은 아직 홀로 세상을 이해하고, 자신에게 관련된 여러 가지 선택과 판단에서 독립적이지 못하다. 더구나 자신을 안전하게 지켜낼 능력이 부족하고 생존을 위한 기본 욕구를 스스로 충족할 수 없는 나약한 존재다. 이들의 인간으로서 존엄성은 성인에 의해 지켜지기도 하고, 성인에 의해 훼손되기도 한다. 이들의 존엄성을 유지시키고 행복한 삶을 영위할 수 있도록 하는 노력이 아동복지가할 역할이다. 아동이 현재의 삶에서 행복하고, 미래의 삶을 행복하게 설계하도록 돕는 것은 이들을 위한 갖가지 정책들이다. 그들을 위한 정책은 교육, 의료, 오락, 친교, 보호, 양육, 안전, 놀이, 자유, 노동에서 해방, 가정의 유지 등 다양한 것들이 있다. 아동을 위한 정책을 입안하고 수행하는 입장에서는 아동의 권리와 복지에 대한 포괄적인 지식이 있어야 하고, 아동을 대하는 태도와 행동이 진정한 아동의 행복 또는 이익을 위한 것이어야 한다. 이 책은 아동을 대상으로 하는 교육자, 양육자, 보호자 등이 아동을 위한 정책을 수행하는 과정에서 아동의 최선의 이익이 무엇이며, 아동의 존엄성을 지키고, 아동이 행복할 수 있도록 하는 조건과 환경의 조성, 아동과 함께 상호작용하는 지식을 습득할 수 있도록 구성하였다.

1~7장까지는 아동복지의 이론적 토대가 되는 기초 지식을 살펴보았다. 제1장은 아동의 권리와 욕구를 다루었는데, 세계사에서 아동의 권리를 위하여 어떠한 노력들이 있었는지 파악하고, 아동의 권리가 무엇인지 이해하여 실제 업무수행의 기초가 될 수 있게 하였다. 제2장은 현대사회에서 아동이 처한 생활환경을 살펴봄으로써 아동의 삶을 이해할 수 있고, 아동을 둘러싸고 있는 유해환경이 무엇이 있는지 파악함과 동시에 환경의 조건을 통제할 수 있는 안목을 가질 수 있게 하였다. 제3장은 아동의 발달에 대하여 이론적 고찰을 하여 아동을 상대로 직무를 수행하거나 상호작용함에 있어서 아동의 올바른 이해의 토대에서 이루어질 수 있게 하였다. 제4장은 아동복지의 개념과 관련한 사항들을 다루어 아동복지의 정의, 이념, 원칙, 특징 등에 대하여 논하였고, 제5장은 아동복지의 역사를 살펴봄으로써 우리나라에서 아동복지의 역사적 흐름을 파악하고, 세계의 아동복지와 어떠한 차이가 있는지 이해할 수 있게 하였다. 제6장은 아동복지제도로서 핵심적인 아동복지정책과 아동복지 관련 법에 대하여 알아보았다. 제7장은 아동복지시설과 종사자의 자격을 살펴보았다. 제8~13장까지는 아동복지의 실제 부분으로서 아동복지의 실천기술, 아동보육사업, 아동학대, 장애아동, 빈곤아동, 가정위탁, 입양, 한부모가족, 다문화가족 등 대표적인 아동복지사업의 실제 서비스 내용과 우리나라의 실태 등을 다루었다. 본 교재는 유치원교사, 보육교사, 아동복지시설에서 근무할 아동전문가들이 아동의 복지에 관련된 지식을 가질 수 있게 돕는 것이 목표다. 안타깝게도 아동을 전문적으로 보호하고 교육하는 아동관련 시설에서 인간으로서의 존엄성을 해치고, 아동의 행복을 빼앗아가는 크고 작은 사고와 사건들이 종종 매스컴을 통하여 보도되는 것이 현실이다. 이러한 불행한 일들이 없어야 하고, 혹시 발생한 불행한 일은 조기에 적절한 개입으로 아동의 상처를 씻어주어 정상적인 발달과 성장을 할 수 있도록 하는 것이 저자들이 바라는 바이다. 저자들은 이러한 목적에 충실하기 위해 노력하였으나 아직 미비한 점이 있다고 본다. 이에 대해서는 독자 여러분께서 지도 편달해 주길 부탁하며, 추후 계속 보완해 나갈 것이다. 아동복지의 발전을 위해서 이 책이 출판될 수 있도록 도와주신 양성원 강철원 대표님과 임직원여러분께 감사드린다.