양성원 수양재

1.아동과 아동복지의 기초 11

1. 아동의 개념 13

2. 아동복지의 개념 21

2.아동의 욕구와 환경의 영향 35

1. 아동발달의 이론적 접근 37

2. 생애주기별 이론 61

3. 생태체계 이론 68

3.아동의 권리 73

1. 아동권리의 이해 75

2. 아동권리의 발달과정 79

4.아동복지의 역사 91

1. 한국의 아동복지 발달과정 94

2. 외국의 아동복지 발달과정 108

5.아동복지의 관점과 분류 113

1. 아동복지의 출현 115

2. 아동복지의 관점 119

3. 아동복지의 분류 130

6.아동복지의 실천방법과 기술 137

1. 아동복지의 실천과정 139

2. 아동복지실천의 기술 141

3. 드림스타트 167

7아동정책과 전달체계 177

1. 아동복지법 179

2. 아동복지 관련 법 183

3. 아동복지정책 188

8아동건강과 안전 199

1. 아동건강 201

2. 아동안전 212

3. 실종아동 220

9아동보육 225

2. 입양 306

13시설보호 317

1. 시설보호사업 319

2. 아동양육시설과 아동공동생활가정 329

3. 미혼모시설보호사업 336

14소년사법과 아동복지 339

1. 소년범죄의 개념 341

2. 보호처분 348

3. 보호관찰 354

4. 교정시설 356

5. 소년보호처분 및 소년강력범에 대한 대응방안 357

15아동복지의 과제와 전망 361

1. 아동복지의 과제 364

2. 아동복지의 발전 방향 373​​

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한 나라의 수준을 확인하려면 사회적 약자, 특히 아동과 청소년을 어떻게 대하는지 보라는 말이 있다. 

아동에 대한 관점의 변화를 살펴보면, 고대사회에서는 아동 존재에 대한 인식 자체가 없었지만 근대사회에서는 아동을 성인과 다른 독자적인 세계를 가지고 있는 존재로 인식하였고, 현대사회에 이르러서는 아동을 인간존엄성과 무한한

가능성을 지닌 인격체로 보기 시작하였다. 이처럼 아동에 대한 인식은 지속적으로 개선되어 왔다고 할 수 있다.

최근까지 우리나라 아동들의 삶도 큰 변화를 경험하고 있다. 즉, 과거에는 아동을 권리의 주체보다는 보호대상으로 보는 경향이 강했으며, 아동보호에 대한 주된 책임의 주체는 가정이었고, 사회와 국가의 책임은 취약 아동에 대한 응급구호와 요보호아동 등에 국한되었다. 그러나 2000년대 이후의 아동복지에서는 아동권리의 개념이 강조되면서 아동복지의 책임주체도 가족에서 사회 및 국가로 확대되는 방향으로 발전해왔다. 

특히 21세기에 이르러서는 거의 모든 나라에서 아동의 권리보장을 위한 입법이 이루어지고 있는데, 즉 아동에 대해 폭력과 공포, 학대나 방임으로부터 보호받을 권리,자신의 의견을 주장하고 결정할 수 있는 권리, 혹은 자신이 원하는 각종 활동에 참여 할 수 있는 권리 등이 강조되고 있다. 그러나 다른 한편으로는 아동들이 많은 위험요인에 노출되어 있는 것도 사실이다. 즉, 소득 양극화에 따른 빈곤가정의 증가, 이혼율의 증가에 따른 가족해체, 그로 인한 아동학대와 방임 및 유기의 문제, 그리고 자녀동반 자살 등은 아동들의 신체·인지·사회·정서적 발달에 부정적 영향을 미치는 결과를 초래하고 있다. 그 근저에는 우리사회가 아직도 아동을 하나의 독립된 인격체로 대하기보다는 양육과 훈육의 대상으로 보고, 성인의 축소판 내지는 부모의 소유물로 보는 사회·관습적인 경향이 존재하고 있다는 것을 말해 준다.

어느 사회에서나 아동이 미래를 이끌어 갈 중요한 인적자원이라는 것을 인식하고 있다면 무엇보다 아동의 안전과 행복을 최우선으로 여기는 가치 체계가 정착되어야 할 것이다. 그러기 위해서는 아동권리를 존중해 주고, 안전한 환경에서 자랄 권리를 보장하는 사회를 만드는 데 주력해야 할 것이다. 다시 말해, 아동이 건강하게 성장하기 위해서는 아동에 대한 기본적인 이해를 바탕으로 아동의 권리와 기본권을 인정하고, 아동의 복지에 대한 실천적 태도가 무엇보다도 중요하다고 할 수 있다.

따라서 본 책은 한국사회복지교육협의회(2020)의