양성원 수양재

PART 1

실과 체험 활동 교육의 이해

1. 실과 체험 활동 교육  

2. 실과 체험 활동 교육과정  

3. 실과 체험 활동의 개발   

4. 실과 체험 활동의 주제  

5. 실과 체험 활동 교수·학습 자료  

PART 2

실과 체험 활동 교육의 실천

가정 

1. 자연 담은 올인원비누바 만들기 

2. 맛과 건강을 챙긴 그릭 요거트 만들기 

3. 가족과 함께하는 집안일 

4. 나만의 바나나 맛 우유 만들기 

5. DIY 면 생리대 만들어 후원하기 

6. 친환경 레몬 알코올 소독제 만들기 

7. 다식 만들기 

8. 양말목 티 코스터 만들기 

기술 

1. 레고 블록을 활용한 태양광 자동차 모형 만들기 

2. 3D펜을 활용한 교량 모형 만들기 

3. 3D 설계 프로그램을 활용한 연필 낙하 방지 인형 캐릭터 만들기 

4. 마이크로비트를 활용한 통신 기기 만들기 

5. 게싱백 발명 기법으로 히트 상품 발명하기 

6. 전도성 테이프를 활용한 LED 입체 카드 만들기 

농업 

1. 생활 속 농기구 다루기 

2. 이랑과 고랑 만들기 

3. 업사이클링 컵을 활용한 다육식물 기르기

4. 나뭇잎 탁본하기 

5. 식물을 이용한 천연물감 만들기 

6. 스칸디아모스 토피어리 만들기 

정보 

1. 엔트리로 스크래치 그림판 프로그램 만들기 

2. 엔트리로 드럼머신 프로그램 만들기 

3. 기계 학습을 활용해 ‘나와 닮은 동물 찾기’ 프로그래밍하기 

4. 마인크래프트 에듀케이션을 활용한 스마트팜 만들기 

5. 엔트리를 활용해 십자수 도안 프로그램 만들기 

안전·진로 

1. 자전거 안전 관리 

2. 나의 진로 비전 보드 만들기

3. 나의 미래 직업 공간 꾸미기​​​ 

학교 교육에서 체험은 어떤 내용을 학습함에 있어서 중요하게 고려되어야 할 요

소이다. 교육과정 문서에 그 중요성이 반영되어 있다. 초등학교 교육은 교과 교육

과 창의적 체험활동으로 나누어 편성되어 있다는 것이 그것이다. 각 교과에서 다루

지 못하거나 융합하여 다루고자 하는 내용을 창의적 체험활동에서 체험을 통하여

다룰 수 있도록 하고 있다.

체험 활동은 경험의 깊이를 더 깊게 할 수 있다는 점, 지식의 적용에 유리하다는

점, 학습자 중심의 교육 활동에 유리하다는 점, 학습의 장소를 다양화 할 수 있다는

점, 학생의 학습 참여도와 흥미도를 높이기 유리하다는 점 등에서 장점을 갖는다.

이러한 장점 때문에 각 교과에서 체험은 교수·학습 전략 차원에서 중요하게 다

루어지고 있다. 특히, 실과에서는 경험을 중요하게 여기기 때문에 교수·학습의 장

면에서 실습, 조사, 견학과 같은 활동을 강조하고 있다.

실과 체험 활동 교육에 대한 실과교육 전문가들은 실과 체험 활동 교육의 중요성

에 공감하고서 다양한 실과 체험 활동 주제를 개발해오고 있다. 실과 체험 활동

과제 개발 전략이나 실과 체험 활동 지원 방법 등에 대한 기초 연구가 부족하여

아쉬움이 남기는 하지만, 실과 관련 다양한 영역이나 주제에서 실과 체험 활동 과제

를 개발하고 그 효과를 검증하고자 하는 시도는 꾸준히 계속되고 있다.

실과 체험 활동 과제를 개발하는 연구는 실과교육 내용의 인프라를 풍성하게 구

축한다는 점에서 의미가 있다. 연구 결과는 체험 활동을 어떻게 계획하고 체험 활

동 수업은 어떻게 구성해야 할 지 고민하는 현장 교사들에게 큰 도움이 되고 있다.

이런 이유로 실과 체험 활동 관련 연구의 양적 증가와 더불어 질적 제고를 위한

노력은 계속될 필요가 있다.

이 책 1부에서는 실과 체험 활동 교육의 이해를 높이기 위하여 제 이론을 고찰하

였다. 주요 내용은 실과 체험 활동 교육, 실과 체험 활동 교육과정, 실과 체험 활동

의 개발, 실과 체험 활동의 주제, 실과 체험 활동 교수·학습 자료이다. 그간 주로학술지 논문이나 학위 논문 수준에서 실과 체험 활동 교육에 대한 연구가 이루어지

다 보니, 그 배경적 지식에 대한 고찰은 빈약한 편이다. 1부에서의 고찰된 이론 내

용이 실과 체험 활동에 대한 전문 서적이 없는 현 상황에서 실과 체험 활동에 대한

이해도를 높이는 데 도움이 되기를 바란다.

이 책 2부에서는 가정, 기술, 생명과학, 정보, 안전 및 진로의 영역에서 최신의

실과교육 경향을 반영하여 개발된 실과 체험 활동 과제가 소개되었다. 이 활동 과

제는 교육 현장에서 수정 없이 바로 활용이 가능한 수준으로 개발되었다. 이 활동

과제가 타당성 있는 실과 체험 활동의 실천을 고민하는 현장 교사들에게 도움이

되기를 기대해본다.

이 책은 2021년 전국교대교원양성대학교 공동교육혁신센터의 지원과 2022년 제

주대학교 국립대학육성사업의 지원을 받아 완성되었다. 이 연구 결과는 전국 교대

의 초등실과교육과 교수, 학생 및 관련 연구자들이 실과교육을 실천함에 있어서

소중한 자료로, 자원으로 공유되고 활용되기를 바란다.

특별히, 이 책의 주요 내용인 2부의 실과 체험 활동 주제를 개발할 때, 전국의

12개 교육대학 열두 분의 교수님들이 저자들의 내용 초안에 대하여 감수를 해주셨

다. 이러한 과정을 통하여 활동 주제의 타당도가 높아지고 자료의 질이 높아졌다고

자평한다. 이 자리를 빌어 감사하다는 말씀을 드린다. 또한 이 책의 출판을 허락해

주신 양성원 강철원 사장님과 내용 편집에 수고해주신 편집진에게도 감사의 말씀

을 드린다.

실과교육은 현재 많은 내적 어려움과 더불어 외적 도전에 직면해 있다. 이 책의

내용이 실과 교육의 발전에 조금이라도 도움이 되기를, 또한 실과 체험 활동 주제

관련 또 다른 연구 시도가 계속되기를 저자 모두는 기대해 본다.​​