양성원 수양재

차례

Chapter 1 놀이의 이해

Chapter 2 놀이와 교육과정

Chapter 3 놀이 지도

Chapter 4 놀이의 운영

Chapter 5 놀이의 실제

Chapter 6 놀이 평가

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참고문헌

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유아는 놀이하며 자랍니다. 놀이하는 유아를 살펴보면 유아의 삶에서 놀이가 얼마나 중요한지 쉽게 가늠할 수 있습니다. 교·보육기관에서도 적극적으로 유아의 놀이가 이루어지고 있습니다. 유아들은 기관 내에서 여러 가지 놀이를 다양한 경로를 통해 경험합니다. 이 과정에서 신체, 정서, 인지, 언어 등이 고르게 발달됩니다. 하지만 유아의 발달과 성장은 단순한 놀이 제공만으로 이루어지는 것은 아닙니다. 이는 교사의 끊임없는 노력을 필요로 합니다. 최근 놀이의 중요성에도 불구하고, 유아들이 충분히 그리고 제대로 놀이하지 못하고 자라고 있다는 내용이 여러 매체를 통해 보도되고 있습니다. 유아들은 충분한 시간동안 즐겁게 놀이하며 자라야 합니다. 놀이는 유아가 자신의 세계를 이해하는 최고의 방법입니다. 유아들은 놀이 경험을 통해 자기에 대한 이해를 높이고, 자신을 둘러싸고 있는 다양한 세계를 알아갑니다. 이러한 놀이 경험은 유아의 흥미를 유발하는 가장 적합한 교수-학습 방법이 되어 유아의 발달과 성장을 촉진합니다.

본 서는 교사의 입장에서 유아의 발달을 촉진하고 행복감을 줄 수 있는 놀이지도를 안내하고 있습니다. 이론 편에서는 놀이의 개념과 이론, 교육과정간의 관계를 살펴보고 있습니다. 특히 유아교육 및 보육 기관의 교육내용이라 할 수 있는 국가고시 교육과정을 중심으로 놀이가 어떻게 설명되고 있는지 심층적으로 살펴봄으로서, 교육 현장에서의 놀이에 대한 이해를 높일 수 있도록 구성하였습니다. 더불어 실제 편에서는 기관에서 이루어지는 대표적인 놀이 활동이라 할 수 있는 자유선택활동과 극화놀이 그리고 게임을 중심으로 각 놀이의 특징과 지도 방법 등을 자세하게 다루고 있습니다. 자유선택활동의 경우 흥미 영역별 활동을 안내하고, 각 영역의 특징과 지도 방법 등을 상세하게 구성하였습니다. 극화 놀이의 경우 극화 놀이 경험이 적은 교사들도 쉽게 현장에서 놀이 수업을 적용할 수 있도록 구성하였습니다. 게임의 경우 유아와 교사가 모두 행복한 게임이 놀이 형태로 진행될 수 있도록 세부 내용을 자세하게 다루었습니다. 특히 현장에서 실제적으로 놀이 중심의 교육 활동이 가능하도록 구성하였습니다.

본 서가 나올 수 있도록 도움을 주신 분들께 진심으로 감사의 인사를 드립니다. 놀이 연구의 원동력이 되는 현장의 여러 선생님과 유아들에게 고마운 마음을 전합니다. 또한 출판을 맡아주신 양성원 강철원사장님과 편집을 맡아 수고해 주신 편집진 여러분께 감사의 인사를 드립니다.​